Company Name

Wywietlono wypowiedzi wyszukane dla sw: Całościowe zaburzenia rozwoju





Temat: Polską wolność słowa


Idiota z tego co mi wiadomo nigdy oficjalnie nie weszło do pojęć z
zakresu medycyny, debil, debilizm - owszem.  Jak i kretyn,
kretynizm.


Z tego, co pamiętam, skala (od najlżejszego do najcieższego) wyglądała
następująco: ociężałość, debilizm, imbecylizm, idiotyzm. "Kretynizm"
to zaś konkretna choroba, czyli upośledzenie umysłowe wynikłe z
niedoczynności tarczycy. A tak nawiasem mówiąc, słowo "mental
retardation" jest jak najbardziej używane współcześnie, głównie w
kontekście ogólnym (zmiania w oficjalnej terminologii wynikła głównie
z tego, że do tej grupy schorzeń zaliczano też kilka całościowych
zaburzeń rozwoju, ktych nie da się nazwać "opóźnieniem umysłowym").

Pozdrawiam

Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: karmicie 2latki piersią?
Ja karmie prawie trzylatka
To nasze chwile bliskości, człości, usmiechu, przytulania.
Oczywiście z każdym dniem jest ich coraz mniej aż pewnego dnia w
ogóle dla mojego dziecka przestaną być ważne i wtedy zakończymy
karmienie.

Synek ma zdiagnozowane całościowe zaburzenia rozwoju (autyzm
dziecięcy) i obawiałąm się, że w jego przypadku to naturalne
odstawiania może potrwać dłużej niż u zdrowych dzieci i moze
przebiegać z komplikacjami ale z tego co widzę, proces dorastania do
rozstania z piersią przebiega jak u dzieci zdrowych i pewnie w wieku
trzech lat pożegnamy nasza przygodę z karmieniem. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Dzieci niepełnosprawne są niekochane?
No, no, no to ja chyba dziwna jestem. Mam bliźniaki. Parke w tym jedno
niepełnosprawne, które chorowało na Całościowe Zaburzenia Rozwoju ( miał cechy
autystyczne) jakoś go nie porzuciłam i walczyłam o jego zdrowie z całych sił.
Przytulałam go i całowałam. A może powinnien mnie zbadać lekarz bo ja jakaś
nienormalna jestem.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Czy to jest autyzm???
ZA nie jest cięzszą odmianą autyzmu. raczej stoją na przeciwległych biegunach.
Za to autyzm i ZA podpadają pod całościowe zaburzenia rozwojowe ( F84 w
klasyfikacji ICD10 )
ZA można ( i diagnozuje się go ) także przed 3 rokiem życia. oczywiście nie w
kazdym przypadku, ale można, można zdiagnozować ZA a nie autyzm.
Autyści też mogą osiągać sukcesy i zyć w społeczeństwie w miarę normalnie.
Nie wiem, jakie strony w necie przegladałaś, ale chyba nie właściwe.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Zespół Aspergera a stopień niepełnosprawności...
prodeste napisała:

> 2)"Do tej pory zmuszony byłem żyć z piętnem choroby psychicznej i wiadomość o
> istnieniu ZA bardzo mnie pocieszyła. ZA nie jest chorobą psychiczną, lecz
> zaburzeniem rozwoju psychicznego" - ZA jest ZABURZENIEM ROZWOJU. A to zupełnie
> co innego niz zaburzenie rozwoju psychicznego. to CAŁOSCIOWE zaburzenie
rozwoju

Klasyfikacja ICD-10 umieszcza ZA i jego kod F84.5 w klasie "zaburzeń rozwoju
psychicznego (psychologicznego)":
stary1.portalmed.pl/finn2/klasyfikacje/index.stm?klas=icd10
To co napisałem wynikało z tej klasyfikacji. Serdecznie dziękuję Pani
specjalistce za zainteresowanie się tematem.
Pozdrawiam
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Zespół Aspergera a stopień niepełnosprawności...
Opozniony rozwoj mowy - skutki ?

W przypadku mego syna - opoznienie w mowie nie mialo ujemnego wplywu
na jego rozwoj.
Potrafil sluchac uwazniej niz niz inne dzieci; kiedy mial 5 lat zajmowal sie
budowaniem z klockow lego, przeznaczonych dla dzieci 9-letnich,
na podstawie zalaczonych rysunkow.
Majac 5 lat nauczyl sie czytac i pisac.
Zaczynajac pierwsza klase potrafil juz szukac wyrazow
w slowniku ortograficznym, poslugiwac sie atlasem geograficznym
i encyklopedia dla dzieci.
Nauczyciele nie mieli najmniejszego problemu, aby "dotrzec" do mojego syna,
bo on przeciez swietnie rozumial, co sie do niego mowilo!




"Przykład: dziecko bez całościowych zaburzen rozwoju z
opoznionym rozwojem mowy, np. tzw. "prostym opoznionym rozwojem mowy".
Bedzie miało problemy z rowiesnikami w przedszkolu, bo nie mowi.
Nauczycilele beda mieli problemy edukacyjne, bo nie beda potrafili "dotrzec" do
takiego dziecka.itp.
Wniosek: droga rozwoju dziecka z opoznionym rozwojem mowy, bez
innych problemow rozwojowych bedzie inna niz całkowicie standardowo
rozwijajacego sie dziecka." Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: do Mam dzieci autystycznych i z zaburzeniami SI
Kto zdjagnozował Wam autyzm?
Jesli chodzi o zaburzenia SI to kazde dziecko z autyzmem ma zaburzenia SI, ale
nie wszystkie dzieci z zaburzeniami SI mają autyzm.
Pierwszym niepokojącym objawiem jest brak rozwoju mowy. Co do innych to nie ma
dwóch dzieci autystycznych z takimi samymi objawami, dlatego tak trudno go
zdiagnozować i dlatego nie łatwo dobrać terapię.
Nie wiem, co konkretnie niepokoi Cię z zachowaniach dziecka ( i w jakiej
sferze - mowy, komunikacji, zabawy, spolecznej). Nie wiem też, jakie badania
robiłaś ( tarczyca, SI, neurolog, logopeda, neurologopeda, audiolog,
laryngolog, badania genetyczne, badania metaboliczne, EEG, rezonans,
tomografia, badania na zatrucie metalami, candydia )
Nie ma takiej jednostki chorobowej jak cechy czy zachowania autystyczne. W
ICD10 : F84 ( całościowe zaburzenia rozwojowe ) jest autyzm , ZA, ZR i
nieokreslone.
Echolalia to wtedy, gdy dziecko jak echo powtarza ( pod razu lub z
odroczeniem ) dokladnie to, co usłyszało, np reklamę. Np, na pytanie: chcesz
ciasteczko? Usłyszysz: chcesz cisteczko? Z drugiej strony echolalia w ogolnym
procesie rozwoju mowy jest zjawiskiem spotykanym i niebudzącym niepokoju. U
normalnie rozwijajacych się dzieci bodaj okło 2 roku życia, u tych z opóźnionym
rozwojem mowy siłą rzeczy później.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Całościowe Zaburzenia Rozwojowe
Całościowe Zaburzenia Rozwojowe
Hej. Jestem mamą 2 letnich bliźniąt: Lilci i Patryczka. U Patrysia
zdiagnozowano całościowe zaburzenia rozwojowe. Patryś otarł się i ociera
o autyzm. Przechodzimy na diete bezmleczną i bezcukrową. Zostajemy pod
stałą kontrolą ośrodka Synapsis. Będziemy tam rehabilitowani. Zapisano mnie na
szkolenie dotyczące zaburzeń somatycznych. Mamy ograniczyć antybiotyki i w
razie ich podania obserwować go, czy cechy sie nie nasilają.
Autyzm pełno objawowy moze wystąpić u niego do 4 roku życia.
Może są na tym forum rodzice dzieci, które zdiagnozowano podobnie?

Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Jeszcze nie Zespół Aspergera
Jeszcze nie Zespół Aspergera
Na razie mój synek ma diagnoze Całościowych Zaburzeń Rozwoju. Jesteśmy objęci terapią w Synapsisie. Diagnoza ta moze jednak ulec zmianie między innymi własnie na ZA z tym, że tylko z niektórymi małymi objawami. Poprosze o jakieś bliższe info na ten temat.

Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Cechy autystyczne a autyzm(?)
Moje dziecko jest zdiagnozowane "inne całościowe zaburzenia rozwojowe z cechami
autystycznymi" ta jednostka chorobowa ma nawet nr statystyczny ale nie pamiętam
jaki.W skrócie nazywane jest dzieckiem z cechami autystycznymi.
Charakteryzuje się nieharmonijnym rozwojem,ale jak obserwowałam swoją młodą i
chłopca u którego rozwinął się w pełni autyzm wczesnodziecięcy to niektóre
zachowania mieli podobne lub wręcz takie same (np trzepotanie rękami jak motyl
z tym,że u mojej córki po terapii ta stereotypia została wyeliminowana a u
niego nie) poza tym obydwoje nie zanurzą twarzy w wodzie na basenie i jest
generalnie problem z nauką pływania z tym, że u nas idzie ku lepszemu (jest
postęp co do zanurzania twarzy)a u kolegi niestety nie - boi się wejść do
basenu...Czyli faktycznie cech autystyczne to jakby lżejsza postać autyzmu. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Cechy autystyczne a autyzm(?)
Zgadzam sie z Gemmą. Mój syn ma podobną diagnoze. I też na początku
zastanawiałam się, czy to autyzm czy nie. Pani Renata Stefańska Kler napisała mi
wtedy:
Całosciowe zaburzenia rozwoju (po ang. PDD - pervasive developmental disorders)
obejmują:
- autyzm klasyczny (Kannera), inaczej zaburzenie autystyczne
- zespół Aspergera
- zespół Retta
- zaburzenie dezintegracyjne dziecięce (tzw. Hellera)
- całosciowe zaburzenia rozwoju nie uwzglednione wśród pozostałych
(PDD-NOS) lub tzw.autyzm atypowy

To ostatnie (bo prawdopodobnie o to chodzi w diagnozie z Synapsis) jest orzekane
gdy nie sa spełnione wszystkie kryteria dla autyzmu lub są wszystkie wymagane
objawy, ale ujawniają się później, a więc w 4 a nawet 5 roku życia dziecka (a
nie jest to ZA lub ZD.

Tak więc CZR ma coś wspólnego z autyzmem, ale jest to znacznie lżejsza postać i
większa jest szansa na całkowite wyjście ze spektrum (autycznego).

Jednak trzeba potraktować tę diagnozę jako wskazanie do zajęcia się dzieckiem
tak, żeby nie nastapiło pogarszanie się stanu, co bywa niestety częstym
zjawiskiem. Ponieważ z pewnoscią zaproponują Państwu jakąś formę wczesnej
interwencji, będziecie mieć wytyczne co do terapii.

Z pewnością nieocenioną pomocą będzie grupa wsparcia czyli inni Rodzice, min. w
internecie.

Życzę dobrego startu, sił i nadziei.

Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Cechy autystyczne a autyzm(?)
> A ty rytr tez tam diagnozowałas dziecko? Czyżbyś była nie zadowolona?Ja narazie
>
> nie chce sie wypowiadać, bo sama widzisz że to początek

Nie, ale znam bardzo dobrze ten osrodek. Pracowałam tam, podobnie jak pozostałe
osoby z którymi utworzyliśmy w Opolu poradnię dla dzieci z autyzmem. Nie chcę
się na ten temat wypowiadać, nie powinnam - poza tym uważam, że każdy ma prawo
do własnego oglądu i jednym ta sama rzecz będzie odpowiadac innym nie. Jest
wielu rodziców zachwyconych tym ośrodkiem. Psychiatra jest ok, współpracuje
takze z naszą poradnią. Pytałam, bo byłam ciekawa jak teraz tam wygląda
diagnostyka. Daj znać, jaka została postawiona diagnoza, ok?

A z tym szpitalem to nie masz możliwości, żeby był diagnozowany "na
dochodzącego"? To znaczy, żeby przychodził na badania ale noc spędzał w domu.
Może uda Ci się przekonac do tego ordynatora?

Rezonans jest potrzebny, żeby wykluczyć zmiany organiczne w tym rozrostowe. Ale
nie jest niezbędny.
Podstawowe badanie w kierunku autyzmu/Zespołu ASpergera i innych całościowych
zaburzeń rozwoju opiera się na obserwacji i wywiadzie które mają pomóc w
określeniu, czy dziecko ma objawy z trzech grup: zaburzenia komunikacji,
zaburzenia społeczne i sztywność zainteresowań i myślenia.
Opóźnienie nie jest kryterium diagnostycznym, chociaż często występuje. Ale
równie dobrze może być tak, że dziecko jest opóźnione rozwojowo, ma zaburzenia
mowy, ale nie ma autyzmu. Osobiście uważam, że z punktu widzenia rozwoju dziecka
to lepsze rokowania daje to drugie.

życzę Wam powodzenia. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: zabawy na dworzu
Ponieważ samo zaburzenie jest dość skomplikowane, do końca nie
wiadomo skąd się bierze i dlaczego u tych a nie innych dzieci, to
lekarze starają się stawiać diagnozę dość ostrożnie. Druga kwestia
to, że każdy ma lepsze i gorsze dni, czy okresy funkcjonowania, więc
im dłuższy okres obserwacji tym lepiej. Pomijam tu całkowicie to co
przeżywasz, czekania, zamartwianie, niepewność, chęć działania i
pomocy dziecku, ale nie wiadomo jak itd. To straszne i nikomu nie
życzę takiej huśtawki. Czytałam kiedyś artykuł, że każdy z nas
wykazuje cechy autystyczne. A diagnoza ma ocenić jaki jest tego
stopień. Autyzm określa całościowe zaburzenia rozwojowe, a to coś
innego niż pojedyncze autystyczne zachowania. Tak mi się wydaje. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: witajcie
tekam68 napisała:

> roggalique, to ja poproszę o rozwinięcie...

Ano, chodziło mi o to, że diagnozując zaburzenie trzeba objawy dziecka
zanalizować pod kątem kryteriów diagnostycznych zawartych w stosownej
klasyfikacji, trzeba rozpatrzyć czas ich wystąpienia, szerszy kontekst, ocenić
stan obecny itd.

Nie ma właściwie żadnego znaczenia diagnostycznego, że Jasiu zachowywał się tak
jak Kaziu, Czesiu i Wiesiu, że zachowywał się bardziej niż oni, albo mniej. To
nie ma znaczenia, ponieważ całościowe zaburzenie rozwoju obejmuje tak szerokie
sfery funkcjonowania, w tak różnym u różnych dzieci stopniu w obrębie i pomiędzy
sferami - że porównywanie przypadku do przypadku nie ma sensu. Diagnoza
całościowych zaburzeń rozwojowych wymaga też zróżnicowania z innymi
zaburzeniami, chorobami, dysfunkcjami - a nie z innymi dziećmi.

Gdybyśmy podeszli do tego filozoficznie, to przecież taki diagnosta kiedyś
zdiagnozował swoje pierwsze dziecko - do czego je wtenczas przyrównał?:)

pozdrawiam


Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: brak konkretnej diagnozy
Mój synek (2lata 9mcy) też ma opóźniony rozwój psychoruchowy i różne
diagnozy- jedni mówią że autyzm, inni absolutnie wykluczają.
Ostatnio polecana psychiatra zdiagnozowała autyzm atypowy.
Myślę podobnie jak tijgertje, że diagnoza nie ma znaczenia. Ważne
żeby dziecko rehabilitować, a najważniejsze jest podejście rodziców
do dziecka (jak w metodzie opcji) kochać za wszystko, zachwycać się
nim i być bardzo ekspresyjnym, czyli przesadnie okazywać emocje.
www.dzieci.bci.pl/strony/autism/opcja.htm
Ja od początku widziałam,że jest coś nie tak. Gdy go dotykałam jak
sie urodził to nie reagował. Gdy zaczął widzieć to nie patrzył na
twarze ludzkie i nie uśmiechał się do mnie tylko do światła.
W okolicy 2 roku życia pojawiły się nocne bóle brzucha, zaczęłam
leczyć go homeopatycznie, odczulać biorezonansem i pomogło. Ruszyła
mowa i pojawił sie kontakt emocjonalny.
Jeszcze mieliśmy diagnoze całościowe zaburzenia rozwojowe i to by
też pasowało, bo ma wiele różnych defektów - uszkodzenie mózgu
(nieznaczne), nadwzroczność i zez, zaburzenia równowagi, zrośnięte
paluszki.
A jak Twoja ciąża. Ja dowiedziałam się o ciąży w 6 tyg i dopiero
wtedy odstawiłam lek seronil, potem miałam cukrzycę ciążową, od 7
miesiąca mały miał hipotrofię płodu. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: F84.4 i F80
F84.4 i F80

I teraz złupiałam, bo jutro idę na pierwszą rozmowę aby zdianozować
lub wykluczyć ZA-,i szykuję papiery i cały czas byłam przekonana że
neurolo napisała , że syn ma całościowe zaburzenia rozwoju ale po
kodzie się nie zadza ,bo F84.4 to jakieś kinetyczne zaburzenia a F
80 to nie mam pojęcia co.I teraz nie wiem co myśleć dianozować syna
dalej , czy poprzestać na tym co mam i iść w tym kierunku?A
najbardziej codzi mi o konkretne zalecenia z PPP dla szkoły.Bo
podobno 8 latek za mały na zalecenia o wydłużeniu czasu na pracę w
klasie , że dys... to dopiero po 3kl robią , i że mam sobie z
wycowawcą załatwić aby mu dała więcej czasu i mu pomaała. Nie wiem
co robić i co myśleć.Może macie jakieś rady ?-
MOJE SŁONECZKA Michał 2001 ,Oliwka 2005 ,Sara i Zuzia 2007 Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: hiperleksja
Nie spotkałam sie do tej pory z tym, aby hiperleksja występowała jako
samodzielne rozpoznanie, zwykle jest elementem któregos z całościowych zaburzeń
rozwoju i wcale nie wyklucza autyzmu czy ZA.
Ale sama jestem ciekawa czy ktos w Pl, zajmuje sie hiperleksją w jakis
szczególny sposób.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: pierwsza wizyta u psychiatry....
już po wszystkim....
rozpoznanie : całościowe zaburzenia rozwojowe w kierunku ZA.
tak mam na papierze ale.....nie do końca tak jest. Syn ma pewne
objawy które wskazują na ZA. W ciągu 5 lat niektóre zniknęły,
pojawiły się nowe. Na tym etapie u niego ZA dopiero się rozwija. Na
pewno potrzebujemy terapi behawioralnej, zostajemy w przedszkolu
społecznym ale szkoła już z klasą integracyjną. Dlatego na papierze
mamy konkretną diagnozę aby móc korzystać z pomocy.
Jestem zadowolona z tego ,że na tyle wcześnie mamy opinię i możemy
się "leczyć", choć liczyłam na to że wszystko będzie w pożądku :(.
Z samej wyzyty jestem zadowolona, trwała ok 1,5 godziny z czego
conajmniej połowę czasu lekarz poświecił dziecku. Taki trochę
zakręcony był ;) (lekarz oczywiście). Byłam strasznie skrępowana ale
po paru chwilach wyluzowałam. Odpowiedział na wszystkie moje
pytania. Bardzo miła atmosfera nawet syn się rozgadał i przerywał mu
w połowie zdania a przed samym wejściem płakał strasznie że nie chce
iść na żadną wizytę, że nie będzie rozmawiał z lekarzem.
Napisałam, jakby kogoś interesowało ;)) Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: pierwsza wizyta u psychiatry....
elensar78 napisała:

> rozpoznanie : całościowe zaburzenia rozwojowe w kierunku ZA.
> tak mam na papierze

Jedna wizyta i juz diagnoza na papierze??? Rany, jak pomysle, ile
mysmy sciezek musieli wydeptac... Tyle, ze wlasnie przez to
chodzenie, przez wiele rozmow z roznymi ludzmi i WIELOKROTNE
spotkania lekarzy z dzieckiem wiem, ze niczego nie przegapili i
diagnoze mam pewna. Ten lekarz to psycholog, czy psychiatra?
Psycholog w ogole moze w Polsce wydac papier z diagnoza autyzmu czy
chocby jego podejrzenia??? Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Co nam "daje" 02-P?
Wystarczy pogooglować szukając hasła "symbol przyczyny niepełnosprawności":

Symbole przyczyn niepełnosprawności:

1. 01-U - upośledzenie umysłowe;
2. 02-P - choroby psychiczne;
3. 03-L - zaburzenia głosu, mowy i choroby słuchu;
4. 04-O - choroby narządu wzroku;
5. 05-R - upośledzenie narządu ruchu;
6. 06-E - epilepsja;
7. 07-S - choroby układu oddechowego i krążenia;
8. 08-T - choroby układu pokarmowego;
9. 09-M - choroby układu moczowo-płciowego;
10. 10-N - choroby neurologiczne;
11. 11-I - inne, w tym schorzenia: endokrynologiczne, metaboliczne, zaburzenia enzymatyczne, choroby zakaźne i odzwierzęce, zeszpecenia, choroby układu krwiotwórczego.

Od Nowego Roku w orzecznictwie dochodzi symbol 12-C: "całościowe zaburzenia rozwojowe".

Dzieciom 02-P daje może niewiele, ale dorosłym na rynku pracy na przykład już coś. 02-P uprawnia pracodawcę do obniżenia ustawowego wskaźnika zatrudnienia osób niepełnosprawnych, w związku z tym, że choroba psychiczna należy do kategorii tzw. schorzeń szczególnie utrudniających wykonywanie pracy. W praktyce obniżenie tego wskaźnika oznacza obniżenie kosztów zatrudnienia takiej osoby. Inna rzecz, że pracodawcy o tym nie wiedzą. I nie chcą zatrudniać osób z chorobą psychiczną. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: odwołanie do sądu w spr orzeczenia pomóżcie prosze
U nas tez nie bylo przyjemnie, pani dr trzymala nas w niepewnosci i tez
podwazala opinie psychologa, twierdzac, ze opisane zachowania sa naturalne w tym
wieku i dodala, ze dziecko wychowuje sie wsrod doroslych i dlatego takie
zamkniete na swiat rowiesnikow i zainteresowania ma wykraczajace ponad wiek.
Ostatecznie dostalismy na 2 lata, mielismy diagnoze calosciowe zaburzenia rozwojowe. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: warszawa - możliwości terapii ZA wg dzielnic
warszawa - możliwości terapii ZA wg dzielnic
No to już oficjalnie się przywitam..
Dziś odebraliśmy diagnozę naszego torpedy - całościowe zaburzenia rozwoju do
obserwacji w kierunku aspergera. Syn ma 3,5 roku, zdaniem psycholog aspergera
mieć będzie na 100%.
Od kilku miesięcy intensywnie myślimy o przeprowadzce, teraz, ze względu na
konieczność terapii u młodego musimy to przyspieszyć.
Mieszkamy na Białołęce (nie na Tarchominie). Ta dzielnica odpada zupełnie.
I teraz pytanie: gdzie zamieszkać, aby mieć blisko do ośrodków pracujących z
takimi dziećmi?
Myśleliśmy o Ursynowie - są chyba 2 przedszkola integracyjne, szkoły z
oddziałami int., jest metro, więc można szybko dojechać do centrum. Ale
wielokrotnie czytałam tu na forum, że sytuacja dzieci z ZA jest na ursynowie
dramatyczna, więc już sama nie wiem...
Bielany - jest krasnal i przedszkole integracyjne STo, do którego jest ogromna
kolejka.
Bemowo - dotychczas dla nas odpadało ze względu na brak metra, ale być może są
tam perspektywy i miejsca pracy z takimi dziećmi
Ochota - wygląda najlepiej jeżeli chodzi o miejsca w przedszkolach
integracyjnych, dla nas jest to słabe miejsce komunikacyjnie
Mokotów - dobra baza prywatna, ale potwornie drogie mieszkania...

Tyle moich przemyśleń, będę wdzięczna za wskazówki, trochę mnie czas goni...
dziękuję
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: " dziwne " zachowania trzylatka w przedszkolu...ra
Na dwoje babka wróżyła...
Ja właśnie odebrałam diagnozę swojego (urodzony w lipcu 2006): całościowe zaburzenia rozwojowe w kierunku ZA, psycholog twierdzi, że asperger jest/ będzie na 100%.
Część niepokojących Cię objawów dokładnie opisuje mojego syna, więc na Twoim miejscu poszłabym do DOBREGO specjalisty, najlepiej do zespołu dobrych specjalistów (nas diagnozowała psycholog + psychiatra) i jeszcze raz wszystko sprawdziła. Bo co z tego, że byłaś u psychologa ... Pani tegoż zawodu, pracująca w przedszkolu mojego syna nie widzi niczego niepokojącego w jego wyobcowaniu (bo on jest nowy w grupie) w dziwnej intonacji (no, tak mówi), w bieganiu w kółko, w schematycznych zachowaniach, umiłowaniu do hałasu i bawieniu się cały dzień jedynie samochodami i piłką.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: " dziwne " zachowania trzylatka w przedszkolu...ra
Duza czesc zachowan, ktore opisujesz, dotyczy rowniez mojego czterolatka z
diagnoza "calosciowe zaburzenia rozwojowe - obserwacja w kierunku ZA",
psycholodzy niespecjalizujacy sie w autyzmie nie dostrzegali niczego
niepokojacego, przypadek na tyle dykskretny, ze nawet bardzo doswiadczony zespol
diagnozujacy autyzm wydal diagnoze negujaca zaburzenia ze spektrum
autystycznego, ale juz rok pozniej na rediagnozie watpliwosci nie bylo, ze to
CZR, a najprawdoipodobniej ZA.
Panie w przedszkolu i psycholog ciagle sie dziwia tej diagnozie, bo rzeczywiscie
mimo roznych problemow synek wsakl w grupe w przedszkolu jakby nigdy nic
zaskakujac nas niesamowiecie :-).
Teraz tez jednym z problemow jest pokladanie sie na dzieci, ale my to jednak na
karb zaburzen SI skladamy. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Dofinansowanie turnusów rehabilitacyjnych
Dzisiaj odebrałam orzeczenie o niepełnosprawności mojej córy. Przyczyna
niepełnosprawności 12-C czyli całościowe zaburzenia rozwoju. We wskazaniach w
punkcie 8 mamy tak, ale w 7 już nie. Jak duże to ma znaczenie? Czy dobrze
rozumiem, że tylko tak w punkcie 7 daje możliwość dofinansowania pobytu
opiekuna na turnusie rehabilitacyjnym?
Olga ma 4 lata. Czy sam wiek nie jest wskazaniem dla dofinansowania pobytu opiekuna?

Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Asperger - diagnoza poradni
U mojego trzy i półlatka z iagnozą całościowe zaburzenia rozwoju w kierunku ZA wygląda to podobnie jak u córki gemmavery
Są zabawy z wchodzeniem w role, ale polegają one głównie na dyrygowaniu lub są bardzo schematyczne. Np. bawimy się w sklep, Antoś jest i sprzedawcą i klientem, ale zawsze chce sprzedawać/ kupować to samo, wykonuje te same gesty, powtarza te same słowa. Zabawa, że jest samolotem zawsze musi odbywać się tak samo: najpierw przegląd, potem odkurzanie, mycie okien itp... Zmiana kolejności lub dodanie nowej czynności budzi protest.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Dołączam do Waszego Grona
Dołączam do Waszego Grona
Witam Wszystkich
W prawdzie diagnozy na papierze jeszcze nie mam, ale wszystko wskazuje,że mój 3,5 latek ma ZA. W opinii z PPP mam napisane przez panią psycholog "całościowe zaburzenie rozwoju- obserwuje się cechy Zespołu Aspergera" itd.
Wczoraj byłam z Patrykiem na pierwszej wizycie u psychiatry, pani A. Lamparskiej-Warchalskiej, która również skłania się ku tej diagnozie.
Pani doktor przepisała mojemu smykowi lek Rexetin po ćwiartce tabletki raz dziennie, czy któraś w Was podawała ten lek/jakiekolwiek leki swojemu dziecku, w podobnym wieku?
Boję się podawać młodemu te piguły...

Pozdrawiam,
Aneta

Ps. jeszcze jedno pytanie, tak z ciekawości: w bezsłownej skali Leitera IQ =108 u 3,5 latka to dobrze?
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Dołączam do Waszego Grona
No wiesz, myslam, ze piszesz o moim synku ;-) - 4 lata, diagnoza: calosciowe
zaburzenia rozwojowe, obserwacja w kierunku ZA.
Wypisz, wymaluj, moglabym tymi samymi slowami opisac swoje dziecko, no i jeszcze
tylko dodac obsesyjne zainteresowanie dinozaurami (wczesniej byly zwierzeta :-)). Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Czy można zapobiec ZA lub...
Absolutnie nie chcialabym Ci nic sugerowac, zupelnie tak tego nie odbieraj.
Zrobilabym diagnoze SI, wybralabym sie do dobrego rehabilitanta dzieciecego (nie
neurologa czy ortopedy!) w sposob jak najmniej natarczywy probowalabym stawiac
dziecko jak najczesciej w sytuacji wymuszajacej kontakt z innymi dziecmi, czyli
wizyty u znajomych z dziecmi (dzieci lekliwe zaczynaja od kontaktow z 1
dzieckiem i czesto dobrze sobie radza po dluzszej lub krotszej chwili na oswojenie).

Kiedy moj synek mial 2 lata mialam praktycznie identyczne niepokoje, ale jeszcze
kilka innych ewidentnie sugerujacych SI, no i slaba mowa. Od 2-go roku zycia moj
teraz juz czterolatek chodzi na SI i widzimy duze efekty. Synek ma do tej pory
pewien poziom leku, ale daje sie to przewalczyc i nie jest juz taki mnie
uwieszony. nam mowiono, ze ta lekliwosc moze pochodzic z samego Za, jak i z
problemow z SI (zwlaszcza wtedy kiedy dziecko ma klopoty z postrzeganiem
zmyslowym przestrzeni wokol siebie, a w Waszym przypadku slabsza koordynacja
ruchowa mogloby to tez sugerowac).
W miedzyczasie otrzymalismy jedna diagnoze wykluczajaca jakiekolwiek calosciowe
zaburzenia rozwojowe i dwie potwierdzajace (z zaznaczeniem, ze to
najprawdopodobniej ZA).

jak najbardziej spokojnie obserwuj synka. Jesli mialby to byc ZA, to na pewno
zauwazysz z czasem inne objawy - u nas to byly obsesyjne zainteresowania i
zwiekszona sklonnosc do schematow. Jesli stwierdza problemy z integracja
sensoryczna, zacznijcie rehabilitacje - jakakolwiek nie bylaby diagnoza
pozniejsza to nie bedzie czas stracony.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Czy ZA to zaburzenie autystyczne ?
brolek napisała:

> A co z dzieckiem w normie intelektualnej (nadal), które do końca 3
> r.ż. pod względem rozwoju mowy rozwijało się prawidłowo (a nawet
> lepiej niż rówieśnicy, rozmawiało, opowiadało) i po 3 urodzinach
> nastąpił totalny regres we wszystkich prawie sferach, również w
> mowie i do teraz mowa jest mocno zaburzona (ma prawie 6 lat, a nie
> wrócił jeszcze do etapu na jakim był przed regresem).

W autyzmie dziecięcym i Z.A. wiek 3 r. ż. jest wiekiem kryterialnym, tzn. objawy
muszą ujawnić się przed ukończeniem tego wieku przez dziecko (z moich obserwacji
wynika, że często jest to okres pomiędzy 18. a 24. m. ż., tak na marginesie).

Kategoria "autyzm atypowy" (F84.1) jest przewidziana m. in. dla dzieci, u
których objawy autyzmu ujawniły się po 3. roku życia. (nietypowość ze względu na
wiek wystąpienia objawów).

Choć nie twierdzę, że tak jest w przypadku Twojego dziecka. Ale rozmowa dotyczy
spektrum autyzmu i kategorii całościowych zaburzeń rozwoju, no to nadmieniam o
istnieniu autyzmu atypowego.

Generalnie dział F84 czyli całościowe zaburzenia rozwoju jest dość doprecyzowany
i właściwie nie pozostawia wiele miejsca na rozważania (o ile dziecko jest
dokładnie zbadane!).

Jeśli u dziecka był późny regres to warto przebadać je na okoliczność zaburzeń
czy chorób metabolicznych, neurologicznych.

pozdrawiam


Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Czy ZA to zaburzenie autystyczne ?
szalicja napisała:

> A czemu jest tak, że dziecko najpierw dostaje diagnozę - autyzm a po
> paru latach jest ona zmieniona na ZA?

Jeżeli jedynym powodem zmiany diagnozy z autyzmu na Z.A. jest poprawa wynikła w
procesie terapii (albo po prostu w wyniku dobrego "samoistnego" rozwoju
dziecka), to osoba, która w ten sposób "diagnozuje" nie ma pojęcia o tym czym są
całościowe zaburzenia rozwojowe.

Jakkolwiek słyszałem o historiach typu "poprawia się jej/jemu w kierunku Zespołu
Aspergera" - no to są to bzdury absolutne, bo kryteria diagnostyczne są tak
skonstruowane, że można mieć albo autyzm, albo Zespół Aspergera - i jedno nie
może "przechodzić" w drugie.

pozdrawiam
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Czy ZA to zaburzenie autystyczne ?
zakladka napisała:

> Ja mam z kolei diagnozę autyzm atypowy,
> choć objawy wystąpiły grubo przed 3 rokiem zycia,
> mowa do tego czasu sie nie rozwinęła,
[...]
> Dziecko /dorosły-teraz lat 19/ przez lata
> funkcjonował z etykietką upośledzenie w st. lekkim,

Autyzm atypowy jest także kategorią, którą stosuje się u dzieci z głębszą
niepełnosprawnością intelektualną (i oczywiście wszystkimi objawami osiowymi
autyzmu). Także diagnoza autyzmu atypowego u dziecka, u którego wszystkie objawy
autyzmu ujawniły się przed trzecim rokiem życia i u którego nie stwierdza się
głębszej niepełnosprawności intelektualnej - jest niewłaściwa.

> choć w normie intelektualnej się mieścił, tyle ze ma totalną dyskalkulię
> lub pod innym numerkiem z serii F84-specyficzne zaburzenia mowy i > rozwoju.

Nie ma takiej jednostki jak specyficzne zaburzenia mowy i rozwoju w kategorii
F84. Ta kategoria dotyczy wyłącznie całościowych zaburzeń rozwoju.

Chyba, że chodzi o mieszane specyficzne zaburzenia rozwoju F83.

Oczywiście, że na końcu najważniejsza jest ukierunkowana terapia, jednak punktem
startowym takiej terapii jest właściwe zdiagnozowanie dziecka.

Pozdrawiam Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Czy ZA to zaburzenie autystyczne ?

> Nie ma takiej jednostki jak specyficzne zaburzenia mowy i rozwoju w kategorii
> F84. Ta kategoria dotyczy wyłącznie całościowych zaburzeń rozwoju.
>
> Chyba, że chodzi o mieszane specyficzne zaburzenia rozwoju F83.

Fakt:moja pomyłka -miał o być z kategorii F8-dziesiątcośtam:)
Tak to jest jak człowiek zamiast pracować siedzi na forum.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Dr Kozielec:"to nie autyzm"
Nie wiem jak nayzwa się inaczej jednostka chorobowa, która dawałaby
poobne do autyzmu objawy. Niemniej jednak to co wymieniasz to cechy
zachowań autystycznych. Autyzm to opóźnienie rozwoju w trzech
płaszczynach i są to całościowe zaburzenia rozwoju. Może to ta
subtelna różnica. Ale nie to chciałam właściwie powiedzieć. Czy to
ważne, jak się to nazywa. Dziecko nie rozwija się harmonijnie i
potrzebuje wsparcia. Zapewniam Cię, że nawet jeśli to nie autyzm, to
terapie stosowane w jego leczeniu nie wyrządzą Dziecku krzywdy,
wręcz przeciwnie pomogą. Nikt do tej pory nie wierzy, że nasz Syn
może mieć autyzm. Ale po 1,5 roku terapii nie pamiętamy już o takich
rzeczach jak: brak mowy, noszenie pampersów, karmienie, brak zabaw
symbolicznych itp. Proponuję zamiast walczyć o nazwanie tego co jest
Dziecku, zaakceptować, że potrzebuje pomocy i skupić się na niej,
bez względu na nazwę. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: farmakologia?
Ma całościowe zaburzenia rozwojowe z cechami autystycznymi,ale
pierwszą diagnozę miała zespół nadpobudliwości z deficytem uwagi.
Z koncentracją są problemy do dziś (np w zszkole złożone polecenia
ma rozkładane na "części"),szybko się męczy,ale wie,że musi wykonać
zaczęte zadanie do końca.Tego nauczył ją wcześniejszy trening.
Na lekcji jest w stanie wysiedzieć w miarę spokojnie.Tyklo kłapaczka
jej się nie zamyka i odpowiada nie pytana ale podobno ostatnio panie
ją spacyfikowały i czeka na swoją kolej i paluszek w górze.
Dzięki treningowi odrabianie pracy domowej trwa 20-30 min.i nikkt
nie chce mi w to uwierzyć.
Jeszcze nauczyła się,że pracę domową odrabia zaraz po powrocie ze
szkoły (nieważne,czy dany przedmiot ma na następny dzień czy nie).




Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: masaz Wilbarger-kto robił? efekty?reakcje?
masaz Wilbarger-kto robił? efekty?reakcje?
Witam,
moj 4-latek (calosciowe zaburzenia rozwojowe, wyglada jednak to
podobno na Zespol Aspergera, ze wzgledu na opozniajacy sie rozwoj
mowy, jeszcze diagnozy ZA nie dostal) ma spore problemy sensoryczne.
Zalecono nam masaz Wilbarger.
Prosze te z Was, ktore wykonywaly swojemu dziecku ten masaz o
opinie, jakie byly efekty, jesli byly, to kiedy zauwazalne i czy
byly jakies reakcje niepozadane w trakcie lub po (czytalam, ze moze
sie zdarzyc moczenie nocne, czy to ustepuje samoistnie zaraz po
zaprzestaniu masazu?).
Jak sie za to zabrac? Wypadaloby nie ruszac sie z domu nigdzie dalej
(na zajecia jedziemy pol godziny, potem godzina zajec i wrocic nie
zdazymy, zeby po 2 godzinach zrobic ten masaz, czyli czekac pol
godziny, zeby zrobic na miejscu i dopiero sie zbierac? Podzielcie
sie prosze doswiadczeniem, jak sie zorganizowac? jak dzieciaki
reaguja, jak maja rzucic wszystko kilka razy w ciagu dnia, bo
godzina masazu wypada, troche sie obawiam, ze na uzeranie sie i
przekonywanie zejdzie nam troche czasu i nie bedziue to takie znowu
punktualne. Czy to musi byc tak z zegarkiem co te 2 godziny? Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Jakie objawy byly na poczatku?
Wyśmiać to można takiego pediatrę.
Proponuje szybko skorzystać z pomocy specjalistycznego ośrodka, zajmującego się
diagnoza i terapią całościowych zaburzeń rozwoju.
Dziecko ma 2,5 roku, nie ma na co czekać, tylko albo jednoznacznie wykluczyć
całościowe zaburzenia i stwierdzić, co jest przyczyną opisywanych problemów,
albo potwierdzić całościowe zaburzenia i błyskawicznie rozpocząć interwencję
terapeutyczną.
Życzę powodzenia i proszę się nie namyślać zbyt długo - szkoda czasu dziecka.
I mimo wszystko - Szczęśliwego Nowego Roku!
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Poradźcie, bo mi puchnie glowa....
Witajcie Drogie Mamy,
moje słowa kiruję głównie do szalicji madzi1505. Moje dziecko ma
również diagnozę całościowe zaburzenia rozwoju, bez przedrostka
głębokie, ale nie wiem czy to ma znaczenie. Mój synek ma teraz 2
lata i 2 miesiące. W momencie diagnozy miał równe 2 lata.
Zachowawywał się prawie normalnie, ale prawie robi wielką różnicę.
Opinię wystawiał nam Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie.
Tak na prawdę to całościowe zaburzenia diagnozowane są wtedy - w
moim rozumieniu, kiedy nie można jeszcze stwierdzić czy to autyzm
czy asperger, ale wiadomo już, że coś jest na rzeczy.Może na
diagnozę jest jeszcze za wcześnie-autyzm nasila się między 2 a 3
rokiem życia, a może zawsze będzie coś, ale nie wiadomo co. Terapia
to nie jest godzina w tygodniu, albo sobota po 17.00 To jest dzień w
dzień po 3 do 8 godzin (w zależności od wieku)+ tarpia IS + co tam
jeszcze zalecą.
Co znaczy, że Twoje dziecko bawi się normalnie? Buduje domek z
klocków, udaje, że spotykają się dwa ludziki i ze sobą rozmawiją.
Czy ktoś obserwował go jak się bawi? Po pierwsze porządna diagnoza,
po drugie nawet jeśli jest tylko "ale", a porządna terapia na którą
państwowo czeka się miesiącami. I dlatego dużo z nas prowadza dzieci
na prywatne terapie - koszt minimum 2000-3000 PLN miesięcznie, a nie
800 zł.
p.s. chyba u większości mam na tym forum znaleźli się "mądrzy" w
rodzinie, którzy mówili: daj dziecku spokój, przecież nic mu nie
jest. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: przedszkole integracyjne-warszawa, proszę o pomoc
przedszkole integracyjne-warszawa, proszę o pomoc
Synek ma 2lata i 4m-ce. Rozpoznanie całościowe zaburzenia rozwoju.
Od miesiąca ma terapię behawioralną i IS (trzy miesiące), rozwija
się super szybko. Program trzeba mu zmieniać co chwilę. Wystarczy
pokazać mu coś raz, żeby się tego nauczył, więc idzie nam fajnie. Od
stycznia mam go oddać do przedszkola, najlepiej integracyjnego. I tu
pojawia się problem. Nie interesowałam się do tej pory przedszkolami
i poruszam się w tym temacie po omacku. Mieszkamy w Ząbkach, więc
szukam czegoś na Targówku, może Praga? Nie mam pojęcia co robić.
Możecie mi coś podsunąć? Mogą to być przedszkola prywatne bądź
państwowe. Niekoniecznie integracyjne, ale takie gdzie wpuszczą
terapeutę cienia. Proszę o pomoc. Te, które obdzwoniłam nie wyrażają
chęci przyjęcia "takiego" dziecka. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: przedszkole integracyjne-warszawa, proszę o pomoc
off topic
iza_js napisała:

> Synek ma 2lata i 4m-ce. Rozpoznanie całościowe zaburzenia rozwoju.
> Od miesiąca ma terapię behawioralną i IS (trzy miesiące), rozwija
> się super szybko. Program trzeba mu zmieniać co chwilę. Wystarczy
> pokazać mu coś raz, żeby się tego nauczył, więc idzie nam fajnie.


To, co opisujesz, mnie wyglada na super szybki rozwoj co najmniej
bardzo bystrego dziecka, a nie na calosciowe zaburzenia rozwoju. Cos
mi sie w te diagnoze wierzyc nie chce. Swoja droga zazdroszcze...tez
bym chciala miec tego pokroju zmartwienia... Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: CZR - z czym to się je?
> No,tyle to ja też wiem. Rozumiem, że CZR diagnozuje się, kiedy
> dziecko nie objawia cech wskazujących na konkretną chorobę?

Nie do końca. Lekarz mógł na skierowaniu napisać "w kierunku CZR", ponieważ
brakuje mu danych, żeby napisać nazwę konkretnej jednostki zaburzenia. To
rozsądne. Widzi podstawy do diagnostyki, ale nie mając pełnych informacji -
kieruje do rozpoznania RÓŻNICOWEGO. Czyli, mówiąc krótko, to tak jakby napisał:
"u dziecka widzę niepokojące objawy, które mogą wskazywać na któreś z zaburzeń
całościowych. Nie wiem konkretnie które wskazać, proszę wykonać pełną
diagnostykę, sprawdzić rozwój dziecka pod kątem kryteriów wszystkich CZR i
podjąć decyzję o potwierdzeniu któregoś z nich, lub wykluczeniu i wskazaniu
innej ścieżki diagnostycznej".
Teraz ośrodek diagnozujący dostaje sygnał i na przykład po przeprowadzeniu
wywiadu podejmuje decyzję, jakie CZR brać pod uwagę.
Jest wśród CZR też taka kategoria diagnostyczna: "całościowe zaburzenia rozwoju,
nie określone". Stosuje się ją sporadycznie - wówczas, gdy obraz objawów
odpowiada CZR, ale brak pełnych informacji (np o rozwoju dziecka do 3 roku życia
w wypadku dziecka np z placówki opiekuńczej, lub z adopcji...) lub sprzeczne
wyniki diagnozy powodują, że dziecko nie spełnia kryteriów żadnej innej
wyodrębnionej kategorii F84, czyli grupy CZR.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Czy autyzm czasem "znika"
To ja też cię pocieszę :)
Jak mój synek miał 2,5 roku w 2 ośrodkach postawili diagnozę autyzm w trzecim ze
względu na wiele cech współtowarzyszących nie potwierdzali. Aktualnie po terapii
(synek ma teraz 4,5 roku) w jednym ośrodku powiedzieli, że to jednak całościowe
zaburzenie rozwoju a w drugim, że prawdopodobnie zespół aspergera.
Ja już nie przywiązuję wagi do tego jak to nazwą: najważniejsze jest dla mnie
to, że rozwój postępuje, zaczął mówić, nie ma upośledzenia umysłowego;
problemy oczywiście z pewnymi rzeczami są, ale przy tym co było wydaje się to
kosmetyką...
Bądź więc dobrej myśli - jeśli dziecko robi postępy to znaczy, że terapia działa
i oby rozwój nadal się utrzymywał
pozdrawiam Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Autyzmu nie mamy, ale
bkt, mój syn ma orzeczenie z poradni o potrzebie kształcenia specjalnego, chodzi
też do przedszkola integracyjnego.
Powiem Ci, że w tym wszystkim najłatwiejsze było uzyskanie tegoż orzeczenia, bo
dostał je z poradni, kiedy nawet nie widzieli dziecka (?) - i wcale nie było to
jakieś załatwiane na boku. Sama byłam zdziwiona, że oparli się tylko na tym co
mówię i zaświadczeniu lekarskim, które podawało "całościowe zaburzenie rozwoju w
spectrum autyzmu" - do obserwacji. Nikt nigdy później nie potwierdził tych słów,
nawet w ośrodku KTA powiedzieli, że wszelkie jego trudności obecne wynikają z
opóźnienia mowy. Być może do tego przyczyniła się ta torbiel, być może to
pierwotne zaburzenie mowy i z czasem przejdzie, nie wiem. Co do autyzmu to
opinia kilku różnych niezależnych specjalistów mnie uspokoiła, ale cały czas mam
rękę na pulsie.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Autyzmu nie mamy, ale
>zaświadczeniu lekarskim, które podawało "całościowe zaburzenie rozwoju
> w spectrum autyzmu" - do obserwacji.
(...)
>Co do autyzmu to
> opinia kilku różnych niezależnych specjalistów mnie uspokoiła
Jeżeli całościowe zaburzenia rozwoju, to to jest to samo, co spektrum autyzmu.
Jeżeli całościowe zaburzenia rozwoju, bez klasyfikacji "nie określone", to
wybieg który do niczego nie prowadzi, bo znaczy mniej więcej tyle co autyzm.
Jeżeli całościowe zaburzenia rozwoju - nie określone (osobna kategoria w
ICD-10), to znaczy że nie spełnia całości kryteriów dla autyzmu, ale dla
całościowych zaburzeń - spełnia. Znaczy się wówczas, że sprawa jest ZNACZNIE
poważniejsza niż "wszelkie jego trudności obecne wynikają z
> opóźnienia mowy". Bo - przy całościowych TRZEBA liczyć się z wtórną
niepełnosprawnością intelektualną zawsze. Nawet dziecko z Zespołem Aspergera,
które nie ma "startowego" bardzo wysokiego poziomu funkcjonowania poznawczego
może się znacząco opóźnić.
Widziałam świetne badania - studium przypadku - dziewczyny z ZA.
Badana w wieku kilku lat - dolna granica normy intelektualnej.
Badana wieku wczesnoszkolnym - poziom inteligencji powyżej normy (!) w skali
werbalnej i w normie w skali niewerbalnej. (norma globalnie)
Badana w wieku lat prawie 30 - górna granica lekkiego upośledzenia umysłowego!!!
I tym samym nie spełnia kryterium dla ZA o normie intelektualnej.
Całościowe zaburzenia rozwoju to coś więcej (znacznie) niż opóźnienie rozwoju
mowy, ale to temat rzeka.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Autyzmu nie mamy, ale
>Jeśli nie są spełnione kryteria
> autyzmu, to stawia się diagnozę PDD NOS
Nie do końca.
dziecko może nie spełniać wogóle kryteriów dla całościowych zaburzeń rozwoju.
Może mieć afazję, alalię (z logopedycznych)lub szereg innych. Powinno mieć
wówczas także zrobiona diagnozę genetyczną, metaboliczną - słowem - pełną
diagnostykę różnicową. Diuagnoza - nie autyzm, jakieś opóźnienie mowy - jest
mało wyrazista. Opóźnienie mowy (jeżeli nie samoistne) występuje w SETKACH
problemów rozwojowych i powinno być drążone - skąd się wzieło, zwłaszcza, jeżeli
jeszcze coś oprócz opóźnienia mowy się dzieje.
Nie każde dziecko z opóźnieniem rozwoju mowy ma całościowe zaburzenia rozwoju. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Nie mam siły
ladnie napisalas
ale wracajac do glownego watku i zupelnie abstrahujac od wlasnych
doswiadczen dyskutantow, trudno pojac, na podstawie podanych tu
informacji autorki watku, czego ona wlasciwie chce i oczekuje? Mozna
przyjac, ze podany tu obraz jest mocno niekompletny, ale na
podstawie tego, co iza_js napisala, to zaburzenia ze spektrum
autyzmu zostaly wykluczone, a niespelna dwuipollatek skladajacy
zdania, zdolny do samoobslugi i bezpieluchowy, znajacy literki i
recytujacy wierszyki, jakos nie pasuje do diagnozy "calosciowe
zaburzenia rozwoju", bo ten opis raczej swiadczy o co najmniej
prawidlowym, jak nie bardzo dobrym rozwoju dziecka w tym wieku.
Tylko pytam: czego Iza jeszcze chce od swojego dziecka? Na czym
polega problem, bo wedlug opisu zadnego problemu dziecko nie ma , a
moze wlanie najwiekszy problem dziecko ma z przewrazliwiona matka? Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Nie mam siły
pogadalam z wyszukiwarka
i dowiedzialam sie, ze zaburzenia ze spektrum autyzmu zostaly u
dziecka Izy_js wykluczone. A jakos opis szybkiego uczenia sie i
przyswajania nowosci oraz samoobslugi przez dziecko izy_js nijak mi
nie pasuje do diagnozy "calosciowe zaburzenia rozwoju", bardziej mi
pasuje do diagnozy "zespol Munhausena" u matki... Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Jak to jest z diagnozowaniem?
Diagnoza diagnozie nierówna:)
szalicja napisała:

> Nie chće podawać nazwisk, ale to raczej jedna z najbardziej
> kompetentnych osób w Polsce. Tylko skoro jest tak, jak ona mówi, to
> jaką wartość mają te diagnozy stawiane przez ośrodki typu Scolar czy
> Synapsis? Ile z nich jest trafnych? Ile stawianych na czuja?

Problem istnieje, każdy, kto pracuje z osobami z ASD - zna go doskonale.

I chyba problem tkwi w złożoności całościowych zaburzeń rozwoju:)
Lekarze diagnozują choroby - a autyzm nie jest chorobą.
Psychologowie/pedagodzy - diagnozują rozwój dziecka. Autyzm to nie jest ZWYKŁE
zaburzenie rozwoju.

Dlatego też zachodnie środowiska specjalistów zajmujących się autyzmem stworzyły
coś takiego jak standardy diagnostyczne. Można do nich łatwo dotrzeć, ba,
Fundacja Synapsis propaguje owe standardy od lat.

One nie są obowiązkowe. Ale są pożyteczne.
Nie chcę się rozpisywać o owych standardach, gdyż naprawdę łatwo to wyguglać,
niemniej podstawą tych standardów jest wielodyscyplinarność diagnozy.

Całościowe zaburzenia rozwoju powinny być diagnozowane przez zespół specjalistów
z różnych dziedzin:
- lekarza
- pedagoga
- psychologa
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Jak to jest z diagnozowaniem?
Moim zdaniem nie trzeba przykładać aż takiej wagi do diagnozy.
Widzisz w jakich obszarach twoje dziecko ma problemy, więc skup się
na przeciwdziałaniu tym konkretnym zaburzeniom. A czy to jest
autyzm, zespół aspergera, całościowe zaburzenie rozwoju jest sprawą
drugorzędną. Jeśli niepożądane zachowania Twojego dziecka zostaną
skorygowane to żadna diagnoza nie będzie mu potrzebna. Jeśli terapia
będzie źle prowadzona, bądź nie będzie jej wcale zaburzenia się
pogłębią i nie ważne jak ktoś nazwie chorobę Twojego dziecka, jego
funkcjonowanie zależy od tego co z nim teraz zrobisz. Terminologią
nie zawracaj sobie głowy. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Przedłużająca się diagnoza, never ending story...
Mój syn jak miał 3 lata i 8 miesięcy otrzymał w Synapsis diagnozę
autyzm. Jak szedł do szkoły dostaliśmy z PPP orzeczenie
stwierdzające nieharmonijny rozwój psycho-ruchowy z cechami autyzmu
dziecięcego. W wieku 12 lat była następna diagnoza autyzm
wysokofunkcyjny, chociaż panie wahały się czy to raczej nie Zespół
Aspergera. Często pojawia się w diagnozach Całościowe Zaburzenie
Rozwoju. Dziewczyny, jak zwał, tak zwał spektrum zachowań jest
bardzo szerokie. Liczy się istota problemu, a nie jego nazwanie.
Diagnoza jest potrzebna jedynie aby dostać orzeczenie o
niepełnosprawności i na podstawie tego orzeczenia zabiegać o
upokarzającą jałmużnę zwaną zasiłkiem pielęgnacyjnym, którego kwota
i tak stanowi zaledwie 25% kosztów ponoszonych na terapie dzieci z
tymi zaburzeniami. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: badania metaboliczne
a powiedzcie mi...bo nie wiem
bo niby neurolog stwierdziła całościowe zaburzenia rozwoju, i
jrsteśmy w trakcie diagnozowania na ZA o co konkretnie chodzi z tymi
badaniami metabolicznymi i kto na to kieruje?czy mogę sama lekarzowi
podsunąć propozycję tych badań bo narazie to dreptam w kółko i nie
wiem co z tym moim synem począć
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Czy ktoś diagnozował ZA w Krakowie na Zaciszu?
My diagnozowaliśmy u tego zespołu jak jeszcze nie mieścił się na
Zaciszu.
Odradzam.
Powiedzieli,że młoda (miała wtedy 4 lata)jest za dobra jak dla nich
i oczywiście wykluczyli zaburzenia ze spektrum autyzmu.
Diagnozowaliśmy póżniej gdzie indziej (całościowe zaburzenia
rozwojowe z cechami autystycznymi) i tamten zespół jednak dopatrzył
się cech autystycznych.
Gdy przyszliśmy do Ośrodka dla dzieci z autyzmem,aby młoda została
skierowana na jakieś terapie to wysłali nas "na drzewo" a właściwie
polecili zapisać dziecko "na lepienie garnków",bo oni nie zajmują
się taskimi lekkimi przypadkami.Wydżwięk był taki,żeby nie zawracać
im głowy pierdołami i nie zajmować miejsca dla dzieci "naprawdę"
zaburzonych.
Co do tych garnków,to nie byliśmy jedynymi z zaburzeniami ze
spektrum,którym polecali garncarstwo (znam co najmniej jeszcze 3
przypadki takiej "pomocy").
Poza tym jeszcze jedna uwaga.Nawet jeśli zdiagnozujesz na Zaciszu,to
czy przyjmą oni twoje dziecko na terapię,bo obojętne jaka diagnoza
by nie była to pomoc dla dziecka jest potrzebna.
Oni mogą ci jej nie udzielić.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Orzeczenie o niepełnosprawności
A jakie to mocne papiery? U nas była diagnoza Aspareg/całościowe zaburzenie
rozwoju, opinia psychologa i opinia z PPP. Myśmy dostali ptk. 5 i ptk.8 i sie
zastanawiam co z btym 5-tym można zrobić, mój Aspi potrzebuje SI(ktorej w
okolicy nie ma:/), logopedy, psychologa.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Witam, proszę o poradę, pomoc....Kraków
Diagnoza brzmi: całościowe zaburzenia rozwoju-autyzm.
Nadal stoję z martwym punkcie, nie wiem co dalej robić. Na razie czekam na opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju. Zespół spotyka się 6 października. Co dalej nie wiem... Strasznie mi ciężko, nie mogę uwierzyć w tę diagnozę :-(
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Warsztaty Asperger Gdańsk
Warsztaty Asperger Gdańsk
Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom z Nadpobudliwością
Psychoruchową i Ich Rodzinom „POMOST
zaprasza na wykład i warsztaty dla rodziców, pedagogów, nauczycieli,
psychologów pt.

„Dziecko z całościowymi zaburzeniami rozwoju (autyzm, Zespół Aspergera) –
praca z zaburzeniami rozwojowymi, diagnoza, metody wspierania”

prowadzone przez panią Magdalenę Skotnicką (lekarz medycyny, psycholog,
psychoterapeuta behawioralno – poznawczy, Warszawa).

Termin:
05-07.10.2007r.


05.10.2007r. – wykład „ Całościowe zaburzenia rozwoju u dzieci”
06.10.2007r. – warsztaty dla rodziców, pedagogów, nauczycieli - praca w szkole
i w domu z dzieckiem z całościowymi zaburzeniami rozwoju
07.10.2007r. – warsztaty dla psychologów, pedagogów, terapeutów - diagnoza,
metody wspierania, opisy przypadków.

Koszt:
Wykład - 20 zł
Warsztaty – 1 dzień – 150 zł
2 dni – 250 zł
W przypadku wyrażenia chęci udziału w dwóch dniach warsztatów – wykład jest
darmowy.

Wpłaty prosimy kierować na konto ING Bank Śląski S.A. nr rach. 73 1050 1025
1000 0023 1376 7226

Ilość miejsc ograniczona.

Warsztaty odbędą się w Przedszkolu Nr 72 o Profilu Terapeutycznym w Gdańsku,
ul. Meissnera 13. Miejsce wykładu zostanie podane w momencie zapisów.

Kontakt:
Agnieszka Borkowska nr tel. 0600 875 330
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Jeśli nie autyzm to co?
Całościowe Zaburzenia Rozwoju (PDD) zawierają w sobie kilka
podkategorii, które sa w stanie nazwać różne zaburzenia ze spektrum,
ktore zawierają deficyty w 3 głównych sferach (wg ICD-10: Grupa ta
charakteryzuje się jakościowymi odchyleniami od normy w zakresie
interakcji społecznych i wzorców komunikacji oraz ograniczonym i
stereotypowym repertuarem zainteresowań i aktywności. Te jakościowe
nieprawidłowości stanowią podstawową cechę funkcjonowania jednostki
we wszystkich sytuacjach. Należy stosować dodatkowy kod, jeśli to
jest niezbędne dla zidentyfikowania wszelkich towarzyszących
zaburzeń fizycznych i upośledzenia umysłowego. )
F84 Całościowe zaburzenia rozwojowe
F84.0 Autyzm dziecięcy
F84.1 Autyzm atypowy
F84.2 Zespół Retta
F84.3 Inne dziecięce zaburzenia dezintegracyjne
F84.4 Zaburzenie hiperkinetyczne z towarzyszącym upośledzeniem
umysłowym i ruchami stereotypowymi
F84.5 Zespół Aspergera
F84.8 Inne całościowe zaburzenia rozwojowe
F84.9 Całościowe zaburzenia rozwojowe, nie określone
(PDD-NOS)
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Jeśli nie autyzm to co?
F98 to zaburzenia zachowania.
Cytuję: "inne zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się zwykle w
dzieciństwie i w wieku młodzieńczym".
Inne - oznacza, że nie da się ich jakoś zaklasyfikować. Analogicznie jak PDD NOS
w klasyfikacji całościowych zaburzeń rozwoju. :)

Moim zdaniem neurolog poprzez tę diagnozę przyznała się do tego, że nie bardzo
wie, na czym polega problem Twojego syna. ;)

Cytatu ciąg dalszy na temat F98:
"Wspólna cecha tej heterogennej grupy zaburzeń polega na tym, że rozpoczynają
się w dzieciństwie, różnią się jednak pod wieloma względami. Niektóre z tych
stanów są dobrze zdefiniowanymi zespołami, ale większość jest tylko zbiorem
objawów, które zostały włączone do tej kategorii z uwagi na ich częstość i
skojarzenie z problemami psychospołecznymi oraz ponieważ nie mieszczą się w
innych kategoriach."

Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: F 84.9 - co dalej?
F 84.9 - co dalej?
Witam się ze wszystkimi bywalcami forum. Zanim zdiagnozowano całościowe zaburzenia rozwoju u mojego 3-letniego synka w Scolarze przyznam się, że wiele skorzystałam z Waszych doświadczeń i rad - bardzo Wam za to dziękuję!
Diagnoza za nami, teraz czas na konkretne działania. Jestem w trakcie szukania terapii, myślę o Synergis. Dostaliśmy też całą listę badań do zrobienia ze wskazaniem na Vega Medicę czy doktor MCK i przyznam się, że tu zaczynam mieć problem. Chcę zrobić wszystko, żeby pomóc Młodemu, ale chciałabym wydawać pieniądze na działania potrzebne i skuteczne. Widzę z lektury forum, że wielu z Was miało podobne odczucia i przemyślenia. Co Waszym zdaniem naprawdę warto zrobić, a co można sobie odpuścić i czy w ogóle jest coś takiego? Biję się z myślami, nie chcę czegoś zaniedbać, a jednocześnie płacenie za coś, z czym nie zgadza się moje, może zbyt racjonalne podejście do życia, nie uśmiecha mi się. Wiem, że nikt za mnie nie podejmie tych deyzji i chyba to jest dla mnie najtrudniejsze ;)

Z wdzięcznością przyjmę Wasze rady, przemyślenia, sugestie...

Serdecznie pozdrawiam,

Aga Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: terapia dwulatka
terapia dwulatka
witam!

jestem mama dwulatka wstępnie zdiagnozowanego jako dziecko z całościowymi zaburzeniami rozwoju/autyzmem. jego terapeuci stosują konsekwętne i "drastyczne" metody (siłą zabierają dziecko od opiekuna, "terapia na siłe"), co skutkuje przerażeniem i płaczem dziecka. dziecko zbliżając się już do ośrodka ma łzy w oczach. czy dzieci Pań przechodzily podobna terpię? czy to jest metoda najlepsza i jedyna?

pozdrawiam
alicja

Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: scolar i dr Urbanowicz
Mozesz napisac dlaczego diagnoza "calosciowe zaburzenia rozwoju"
niewiele daje? W sensie praktycznym tzn., ze dalej nie ma konkretnej
diagnozy czy w sensie formalnym bo np. w sytuacji, kiedy mozliwe
jest uzyskanie jakis korzysci w zwiazku z diagnoza, taka diagnoza
jest traktowana mniej powaznie? Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: scolar i dr Urbanowicz
Diagnozę w scolarze stawia zespół - psycholog-psychiatra i chyba
pedagog. Niestety w scolarze często stawiają diagnozę "całościowe
zaburzenia rozwoju, obserwacja w kierunku ZA" bo jakoś obawiają się
ostatecznej diagnozy. Chyba, że sa pewni autyzmu.

Na późniejszą terapię (bo diagnoza to dopiero początek) polecam
Panią Joannę Sobiecką. I polecam zdobycie dodatkowej pracy albo
innego źródła dochodów, bo scolar ma na drugie "skarbonka" :-(
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Moje podejrzenia wyśmiane przez lekarzy. Pomocy!
Witaj, tak się składa, że ja również diagnozowałam swoją córkę w tej lubelskiej
poradni, no i muszę przyznać, że poraziła mnie wręcz zwłaszcza pani doktor
swoją niekompetencją, ale ponieważ była to nasza druga diagnoza (pierwsza
"całościowe zaburzenia rozwoju"), więc dałam sobie spokój z tymi fachowcami i
doszłam do wniosku, że tam zajmują się tylko ksiązkowymi przypadkami autyzmu, a
o żadnych pokrewnych zaburzeniach nie ma mowy. Najgorsze jest to, że gdybym nie
miała już wytycznych jak postępować i co dalej robić z córką, to bym niczego się
nie dowiedziała. Moja rada - szukać profesjonalnego zespołu diagnostycznego.
Pozdrawiam Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Czy orzeczenie o niepelnosprawnosci przy ZA to
Czy orzeczenie o niepelnosprawnosci przy ZA to
formalnosc? Czy Wasze dzieci z ZA maja taka diagnoze?
Moje dziecko bedzie miec na razie na papierze ogolnie "calosciowe
zaburzenia rozwoju", ale ze wskazaniem z duza pewnoscia na Zespol
Aspergera za jakis czas.

Napiszcie czy trudno jest uzyskac orzeczenie w takim wypadku, czy to
zalezy od komisji czy na to z gruntu przysluguje? Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: 2 rozne diagnozy-co myslec?
2 rozne diagnozy-co myslec?
corka 3 lata - diagnozy 2 niezalezne:

Synapsis - wybic sobie autyzm z glowy, diagnoza "tylko" opoznienie
psychoruchowe, opoznienie mowy i zaburzenia integracji sensorycznej

IPiN (min. dr Urbanowicz) - z cala pewnoscia calosciowe zaburzenia
rozwoju, najprawdopodobniej Zespol Aspergera

W momencie tej drugiej diagnozy dziecko moim zdaniem funkcjonowalo
lepiej niz w momencie badania przez Synapsis (bylo pol roku roznicy
miedzy diagnozami).

Ktos sie myli?, myla sie i jedni i drudzy?, co dalej?
Dziecko ma terapie skierowana na deficyty od dawna, ale wolalabym
wiedziec co jest naprawde mojej coreczce.
Macie jakies pomysly? Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: 2 rozne diagnozy-co myslec?
Pisałam w innym wątku, że drugorzędną sprawą jest zdefiniowanie
choroby dziecka, bardziej istotne jest jakie problemy w
funkcjonowaniu występują, trzeba skupić się na korygowaniu tych
problemów, a akurat zespół aspergera, autyzm, całościowe zaburzenia
rozwoju mają wiele wspólnych zachowań. Wiele zaburzeń występuje w
każdej z tych chorób. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Badanie wzroku u autystyka?
Ja byłam z synkiem (3 lata i 4 m-ce, całościowe zaburzenia rozwoju, podejrzenie
ZA) u okulisty na badaniu wzroku w kwietniu. Myślę, że każda przeszkoda w
odbiorze świata jest niedobra dla "naszych" dzieciaków.
Ja generalnie pilnuję wzroku, bo mój był kilogramowym wcześniakiem i miał
retinopatię.
Powodzenia!
Aga. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Szkoła integracyjna - czy mogą wyrzucić ?
Z tego co piszesz to ręce opadają.U nas jest niewiele lepiej (mamy
diagnozę całościowe zaburzenia rozwojowe z cechami autystycznymi) ale
nasz szkoła "specjalizuje się" w autystykach a mimo to szkolna
pedagog niewiele wie na temat tego zaburzenia coś ględziła że
dziecko uczy się poprzez obserwację kolegów i takie tam.
Ty powinnaś kłaść nacisk na to że ZA jest zaburzeniem ze spektrum
autystycznego i niewiele ma wspólnego z adhd (nawiasem mówiąc adhd
to zaburzenie uwarunkowane genetycznie gdzie prawdopodobnie jest
zaburzona równowaga między dwoma przekażnikami noradrenaliną i
dopaminą i nic z brakiem wychowania nie ma wspólnego - możesz
tak "zastrzelić" panie w szkole jak ci będą truć znowu o złym
wychowaniu).
Niech panie podszkolą się jak postępować z autystykami polecam
książkę Petera Szatmari "Uwięziony umysł" min.o tym jak postępować
z dziećmi z ZA.
W naszej szkole mój egzemplarz krąży po szkole ;-D mam nadzieję,że
niedługo wróci do mnie.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Dwie różne diagnozy-która prawdziwa???
wiem, że możliwe jest występowanie adhd razem z za, i zaburzenia si z za. a
nawet 3 naraz (my mamy wszystkie 3, choć te adhd to tylko w stresie- czytaj w
grupie, więc w zasadzie nie spełnia klasycznych kryteriów adhd ). jak również
możliwe są zaburzenia si bez za, oraz adhd bez za ;)

wiadomo- często te same objawy, zwłaszcza rozpatrywane w oderwaniu od kontekstu-
mogą być skutkiem różnych problemów.
ale żeby rozwiązać problem, trzeba go znać.
a żeby rzetelnie nazwać problem czasem trzeba się zastanowić nad podłożem,
kontekstem.
i u nas również- dopóki nie dokopałam się do odpowiednich osób- nie próbowano
diagnozować przyczyny. mój syn miał status "ujawnia objawy ze spektrum
całościowych zaburzeń rozwoju, do obserwacji w kierunku ZA/adhd". w ten sposób
straciliśmy 1,5 roku a mój syn zaliczał w tym czasie kolejne przedszkolne
depresje. (i to ja wysłuchiwałam od 3-latka , że nie chce się obudzić jutro, że
chciałby być już w niebie, a nie panie 'specjalistki', które miały problem z
określeniem źródła jego problemów)
dopiero psychiatra i psycholog, które potrafiły i chciały zbadać przyczynę
postawiły diagnozę i stwierdziły CO jest główną przyczyną problemów. teraz -
wiedząc to- możemy pracować nad jego specyficznymi deficytami.
gdybym poprzestała na "propozycji" adhd prawdopodobnie musiałabym uznać, że tak
już musi być i już. i co najwyżej zapodać jakiś proszek.
więc może czasem warto zastanowić się nad podłożem problemu. bo w zależności od
podłoża inne są metody terapii Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Droga do zdobycia orzeczenia- przedszkole integrac
podczas wizyty w poradni p-p trzeba wypełnić wniosek o wydanie orzeczenia o
konieczności kształcenia specjalnego, czy jakoś tak podobnie to się nazywa.
do tego wniosku załączasz wszystko, co Twoim zdaniem może przekonać komisję, że
Twoje dziecko takiego kształcenia wymaga.

łatwo nie jest- moje dziecko z orzeczonymi całościowymi zaburzeniami rozwoju,
udokumentowanymi problemami logopedycznymi, obniżonym napięciem mięśniowym i
problemami z si się nie zakwalifikowało do integracyjnego przedszkola-
uzasadniono to brakiem pełnej diagnozy:/

komisja zbiera się ok. 2 tyg po złożeniu wniosku. decyzję na piśmie możesz
odebrać osobiście niedługo po zebraniu komisji.

aha, niektóre przedszkola wymagają zaświadczeń z konkretnej, wskazanej przez nie
poradni p-p Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: pomocy nie wiem co robic... :(
Witaj
Przede wszystkim napisz skąd jesteś, będziemy mogły ci wtedy napisac
gdzie się udać z dzieckiem.
Wiesz na pewno, ze nikt ci nie zdiagnozuje dziecka przez internet,
jeśli uważnie czytasz to forum to wiesz, ze pewne cechy calościowych
zaburzeń rozwoju występują, ale to nie musi oznaczać autyzmu.
Twoje dziecko jest małe ale nie możesz czekać. Nie wolno ci odkładać
tego na później z obawy co mozesz usłyszeć, bo dla twojej córki czas
jest ważny. Odpowiednia terapia i leczenie biomedyczne moze bardzo
pomóc.
Przede wszystkim musisz zdiagnozować dziecko. Do tego potrzebny jest
zespół specjalistów: psychiatra, psycholog.
W zależności od tego gdzie mieszkasz damy ci namiary na odpowiednie
miejsca. Diagnozę możesz wykonać prywatnie, to koszt kilkuset zł lub
na NFZ, ale wtedy trzeba czekać. W zależności od diagnozy musisz
pomyslec o terapii, moze też logopeda.
Jeśli jesteś z Warszawy to zapisz dziecko do Synapsis, bo tam
zapisują tylko dzieci, które nie ukończyły 3 lat. Czeka się kilka
miesiecy, ale warto choćby być zapisanym a w międzyczasie już coś
robić. Wiele z nas nie miało nawet szans na Synapsis bo zauważyłyśmy
niepokojące sygnały dopiero później. Napisałam o Warszawie, ale wiem
ze tam jeżdżą mamy z całej Polski.
Ja osobiście wiem trochę o ośrodkach z Warszawy, ale są tu mamy z
całej Polski i na pewno ci pomogą.
pozdrawiam Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Do rodziców dzieci z CZR
Do rodziców dzieci z CZR
Witam
Podejrzewałam u mojego dziecka ZA. Psychiatra wykluczył. Obecnie
uczęszczamy na terapię z dziećmi, które mają całościowe zaburzenia
rozwoju. Powiem szczerze, że po każdych zajęciach mam ogromnego
doła. Mój synek choć nie miał zdiagnozowanych CZR zachowuje się
gorzej niż dzieci z diagnozą jw. Już myślę sobie, że może psychiatra
i psycholog się pomylili.
Na zajęciach dzieci z CZR zachowują się jak normalne zdrowe
przedszkolaki. Biegają, śmieją się, rozmawiają.A moje dziecko
płacze. Nie chce uczestniczyć w zajęciach. Nie chce żeby go ktoś
dotykał.
W kontaktach jeden na jeden jakoś funkcjonuje. Gorzej jest w grupie.
Na placach zabaw nie nie nawiązuje kontaktów z rówieśnikami, nie che
się bawić z nimi.
Proszę poradźcie co mam robić. Już nie wiem do kogo mam się udać.
Czy możecie napisać jakimi cechami charakteryzują się dzieciaczki z
CZR.
Tak na moje oko to te dzieciaczki posiadające diagnozę CZR są ok a
moje dziecko jest chore. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Do rodziców dzieci z CZR
a robiliście już diagnozę integracji sensorycznej?
przyczyny takich zachowań mogą być różne.

nie ma sensu porównywać dzieci między sobą- nie ma dwóch takich samych ludzi.
wśród autystów również nie. i całościowe zaburzenia rozwoju też nie u każdego
wyglądają tak samo.

a tamta psychiatra /ta, która wykluczyła ZA/ miała jakieś inne "propozycje"
podłoża Waszych problemów? Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: czy ktoś odawał dziecku sulpiryd?
Dr Andrzej Gardziel na Al.Pokoju.My jesteśmy pod opieką od 4 lat.
Młoda też ma 10,5 lat.
Poza tym jeśli dziecko ma kłopoty to powinnaś przenieść je do szkoły
integracyjnej (ale musisz mieć orzeczenie o potrzebie kształcenia w
takiej klasie.Wydawane jest przez zespół orzekający np na Półkolu 11
w Ośrodku Wczesnej interwencji lub w poradni psychol-pedagog. na
Konfederackiej chyba).
Co do szkoły to polecam Sz.Podst.151 na ul.Lipińskiego (Ruczaj) oni
specjalizują się w dzieciach z różnymi zaburzeniami autystycznymi
(zespół Aspergera,całościowe zaburzenia rozwojowe z cechami
autystycznymi)
pozrd, Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: kontrowersyjny watek dla chcacych zbawiac swiat
czym się różni piernik od wiatraka
zakupy_usa napisała:

> oczywiście, że ZA trudno zdiagnozować u 3 latka. "klasyczny" autyzm też
> niełatwo. bo chyba nikt nie stosuje jedynie kryterium mowy?

W ogóle nie łatwo diagnozować całościowe zaburzenia rozwoju. Właśnie dlatego, że
całościowe, żaden przytomny specjalista nie skoncentruje się tylko na
mowie!!! (kłaniają się objawy osiowe z ICD-10). I dlatego właśnie, że jest
niełatwo diagnozować CZR to powinien to robić zespół, a nie pojedyncza osoba,
choćby najlepszy fachowiec (najlepszy fachowiec nie będzie zresztą sam
diagnozował, dlatego właśnie, że jest najlepszym fachowcem;)

I będę to powtarzał jak mantrę, bo mam, cholera, misję zbawienia świata;)))

> a moje dziecko z ZA
> tym tylko różni się od /znanych mi/ "klasycznych" autystów, że świetnie mówi.

Cóż, no właśnie tym się różnicuje Z.A. od autyzmu, że:
a) rozwój mowy jest prawidłowy (względnie opóźniony, lecz nadrobiony - różne
źródła różnie podają, ale zasadniczo mowa musi być ok, żeby diagnozować Z.A.)
b) intelekt w normie

Ergo: brak mowy WYKLUCZA Zespół Aspergera. Upośledzenie umysłowe WYKLUCZA Zespół
Aspergera.

:D

pozdro Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: autyzm
autyzm to całościowe zaburzenia rozwoju. zespół objawów. mogą być różne u
różnych osób, z różnym nasileniem, ale najbardziej widoczne w aspektach
społecznym i komunikacji

przyczyny mogą być różne (niekoniecznie jedna), często przyczyna pozostaje
niewiadomą- specjaliści wiedzą o nim wciąż zbyt mało.

dlatego warto próbować różnych form terapii- diet, suplementacji, treningów i
obserwować co dziecku pomaga.

osobiście wierzę, że to nie musi być definitywne. że to raczej opóźnienie niż
trwałe upośledzenie.
w końcu nawet bardzo zaburzone dzieci nauczyły się już w życiu tak wiele. kto
wie ile jeszcze mogą się nauczyć? trzeba im /'tylko'/ stworzyć warunki, w
których będą w stanie to robić.

najważniejsze to wyczuć, czego dziecku w danym momencie brakuje i to mu dać.
i to jednocześnie najtrudniejsze, bo specjalistów ze świecą szukać, a rodzicowi-
bez wiedzy i doświadczenia- trudno samodzielnie koordynować wszechstronne
leczenie i terapie :/

tu kilka linków, które uważam za przydatne
www.synapsis.waw.pl/index.php/content/view/213/40/
www.niegrzecznedzieci.prv.pl/ Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: cechy autyzmu
cechy autyzmu
czy można mieć cechy autyzmu a nie mieć autyzmu?
usłyszałam od p.psycholog najpierw, że ma autyzm a potem, że nie,
ale ma cechy autyzmu

czy całościowe zaburzenia rozwoju to synonim autyzmu?


dziecko nie nawiązuje kontaktu wzrokowego na dłużej niż 2-3 sek, nie
mówi, nie koncentruje się na dłużej niż kilka minut, ma opóźniony
rozwój


terapia behawioralna/aba jest stosowana wyłącznie dla autystów czy
jest skuteczna również w przypadku upośledzenia umysłowego? Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: cechy autyzmu
"Cechy autyzmu" to termin wymyślony po to, żeby zaznaczyć, że dziecko nie ma
autyzmu głębokiego. Ale oficjalnie nie można zdiagnozować czegoś takiego, jak
"cechy autyzmu" czy "rys autyzmu".
Z autyzmem jest tak, że albo dziecko jest w spektrum, albo nie jest. Inną sprawą
jest natężenie zaburzeń, stąd właśnie takie próby rozgraniczenia zaburzeń
głębokich (cięższe postaci autyzmu) od lżejszych (tzw. cechy autyzmu). Ale jak
mówię, to są tylko określenia nieoficjalne. Na oficjalnej, "papierowej"
diagnozie można napisać tylko 'autyzm'.

Całościowe zaburzenia rozwoju to nazwa z szerszym od autyzmu zakresem
znaczeniowym. Czyli: autyzm należy do CZR, ale nie każde zaburzenie rozwoju
przyjmuje postać autyzmu. Poczytaj tu:
prodeste.pl/index.php?option=com_content&task=view&id=22&Itemid=121
po prawej stronie masz wypisane typy całościowych zaburzeń rozwoju.

Co do ABA się nie wypowiadam, bo się nie znam.

Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Proszę pomóżcie!Brak kontaktów z rówieśnikami
Proszę pomóżcie!Brak kontaktów z rówieśnikami
Pomóżcie proszę. Mam synka (4 lata). Zdiagnozowany lęk społeczny,
całościowe zaburzenia rozwoju. Wielkim problemem jest u nas kontakt
synka z rówieśnikami. A właściwie jego brak. Można powiedzieć, że ma
alergie na dzieci. Nie chce wychodzić na plac zabaw. Jak usłyszy, że
wychodzimy na plac zabaw to dostaje histerii. Wymyśla, że jest
głodny i takie tam... żeby tylko nie wychodzić z domu. Na placu
zabaw najchętniej bujałby się tylko na huśtawce i to też musi być
posadzony tyłem do dzieci. Nie ma możliwości żeby pobujał się z kimś
na konikach. Nie chce bawić się z innymi dziećmi w piaskownicy. Nie
potrafi odpowiedzieć dziecku na zadane pytanie. Do niedawna nawet
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Proszę pomóżcie!Brak kontaktów z rówieśnikami
Proponuję poszukać możliwości zapisania malucha na zajęcia terapeutyczne dla
dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju. Takie zajęcia powinny być prowadzone
w malutkiej grupie (3-4 osoby) i mają na celu ćwiczenie kompetencji społecznych
w bezpiecznych warunkach, pod opieką terapeutów.
Doświadczenie mi pokazuje, że nawet dzieci z poważnym lękiem społecznym po
jakimś czasie zaczynają super funkcjonować w takiej grupie i stopniowo przekłada
się to na kontakty z rówieśnikami wogóle. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: tarapia behawioralna dla 2 latka - zła?
tarapia behawioralna dla 2 latka - zła?
Mój dwuletni synek ma rozpoznanie całościowe zaburzenia rozwoju. Po
diagnozie w Instytucie Neurologii w Warszawie skierowano nas ma
m.in. terapię behawioralną. Czekamy sobie spokojnie w kolejce.
Terapia ma się rozpocząć pod koniec września. Ale wczoraj w
Synapsis otrzymałam informację, że ten rodzaj terapii nie nadaje
się dla tak małych dieci. I teraz nie wiem co robić. Jakimi
metodami są rehabilitowane Wasze dziecie, myślę tu głównie o
maluchach? Bardzo proszę o jakieś informacje, bo nie wiem co robić. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: tarapia behawioralna dla 2 latka - zła?
W zeszłym roku chodziłam z (początkowo) niespełna dwuletnią córką
(całościowe zaburzenia rozwoju, w kierunku lekkiego Aspergera) na
terapię behawioralną do p. Senator. Pomogła ogromnie. Córka zaczęła
się z nami bawić a nie sama, potem mówić... A poza tym masy fajnych
rzeczy się nauczyła (malowania palcami, zabawy w berka) i z
zachwytem chodziła. Mam wrażenie, że p. Senator mówiła mi, że
przychodzą do niej nawet kilkumiesięczne dzieci, chociaż wtedy to
raczej szkoli rodziców :) Summa summarum: wydaje mi się, że terapia
behawioralna dla małych dzieci jest bardzo dobra.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Co to może być?? Pomocy....
edyta_tychy napisała:

> Ale teraz coraz częściej zastanawiam się czy on nie jest na
> pograniczu ZA. A jeśli jest to co z tego wynika? Co mi da diagnoza?

Otóż wynika wiele poważnych implikacji co do dalszego rozwoju dziecka (procesy
socjalizacyjne, funkcjonowanie emocjonalne itd). Diagnoza, oprócz
potwierdzenia/wykluczenia wątpliwości wskaże także kierunki dalszych
oddziaływań. Oczywiście nie mówię tutaj o "diagnozie" u "jakiegoś psychologa",
bo faktycznie masz 99% szans na to, że zmarnujesz czas i pieniądze odbijając się
od kolejnych gabinetów.

Rozwiązaniem jest zrobienie dziecku diagnozy klinicznej w ośrodku (poradni)
specjalizującej się w diagnozie i terapii całościowych zaburzeń rozwoju, w tym ZA.

Poszukaj takiego miejsca w okolicy, np. w województwach ościennych.
Sprawdź:
www.synapsis.waw.pl/index.php/content/blogcategory/48/94/
> Widzę jak jego poczucie wartości maleje i dlatego uważam, że muszę
> mu pomóc. Tylko JAK????

Najlepiej skonsultować się z fachowcami.

pozdrawiam Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: diety-jak to przeprowadzic przy wybiorczosci pokar
Szczerze mowiac chcialam na probe, bo oprocz diagnozy calosciowe
zaburzenia rozwoju:
1) dziecko ma podejrzenie celiakii - na biopsje potwierdzajaca lub
wykluczajaca nie chce sie zgodzic, wlasnie wolalabym juz zrobic test
2) dziecko ma drozdzyce
3) niepotwierdzone ale jednak dosc czeste doniesienia, ze czasami
dieta pomaga uporac sie z pewnymi problemami Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Czy to niepokojący objaw?
To, co opisałaś jest niepokojące. Natomiast w żaden sposób nie jest oczywiste i
nie musi być faktycznym objawem jakiegokolwiek zaburzenia.
Jednak dziecko powinno być poddane obseracji - ponieważ jest bardzo bardzo małe
- jeżeli nawet rozwija się jakiś rodzaj zaburzeń rozwoju, można interweniować
bardzo szybko i na ogół takim przypadku skutecznie.

> Problem polega na tym, że nikt tak małego dziecka raczej nie zdiagnozuje pod
> tym kątem. Byłam już z nim u dwóch neurologów i psychologa. Psycholog kazała z
> nim pracować nad pokazywaniem przedmiotów, na informację o tych kręciołkach
> pokiwała tylko głową.

Musisz zgłosić się do ośrodka specjalistycznego, zajmującego się dziećmi z
autyzmem i pokrewnymi zaburzeniami rozwoju (z całościowymi zaburzeniami
rozwoju). Tak małe dziecko może prawidłowo pod kątem zaburzeń rozwoju
zdiagnozować tylko porządny zespół specjalistów znających się na rzeczy.
Jest kilka takich ośrodków w kraju. Skąd jesteś, może będzie można pomóc?

Jeżeli nie chcesz ujawniać miejsca zamieszkania na forum, możesz napisać do mnie
na adres "gazetowy" rytr@gazeta.pl - na pewno odpowiem. Może coś poradzimy.

Pozdrawiam Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: o Łukaszku - podejrzewam ZA
Byliśmy, by zdiagnozować: prawdopodobnie to nie ZA a całościowe zaburzenia
rozwoju czyli autyzm atypowy.


Dziękuję Roseanne za pomoc i wsparcie.

Przy okazji napiszę, że czytałam oststnio książkę Marka Haddona "Dziwna
historia psa nocną porą" - wzruszajaca opowieśc chłopca z ZA, polecam
wszystkim. Do kupienia w empiku. I.

Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: szczepienia a autyzm ???!!!!!!!
Autyzm, to taka cholera, że odmian jest chyba tyle, ile przypadków chorych.
U nas to się nazywa "całościowe zaburzenie rozwoju", czyli jeszcze nie autyzm, ale już nie jest dobrze, CZR mieści się w spektrum autyzmu. Do czwartego roku życia wyklaruje się dokładnie jaka będzie diagnoza. Po ostatniej obserwacji spcjaliści wnioskują, że będzie to raczej ZA, ale to się jeszcze okaża, bo mały ma dopiero 2,5 roku i wszystko się może zdarzyć.
Co do mowy, to w tej chwili wymawia sporo różnych słów, niestety owe słowa zupełnie nie służa komunikacji. Nie ma tak, jak u zdrowych dzieci, gdzie niektóre rzeczy nazywałby w swoim języku, on ich po prostu nie nazywa w ogóle. Mowa dla niego, nie jest formą komunikacji.
Oczywiście ciągle z synkiem pracujemy i myślę, że jesteśmy na dobrej drodze. Niestety synek ma problemy z rozumieniem mowy. Łatwiej mu zrozumieć polecenie napisane, niż wypowiedziane (w ramach terapii nauczyliśmy go czytać).
Być może, kiedy lepiej zacznie rozumieć mowę, to również zacznie używać prawidłowo słów. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: szczepienia a autyzm ???!!!!!!!
Marrapog-zmroziło mnie to co napisałeś o swoim dziecku.Rozumiem,że możesz czuć
się sfrustrowany,wypalony,zły,zmęczony ale czy nie jest on objęty terapią dla
autystyków(jakąkolwiek),rehabilitacją? Czy wy jako rodzina nie uczestniczycie w
terapii rodzinnej gdzie mógłbyś dać wyraz swej frustracji?Ja wprawdzie
mam "mniejsze" problemy bo u naszej córki stwierdzono "tylko" całościowe
zaburzenia rozwojowe z cechami autystycznymi"(autyzm wysokofunkcjonujący) i ona
mówi i nawet chodzi do zwykłej szkoły (I kl)ale jako rodzina z "problemami" też
jesteśmy pod opieką psychologa (córa poddana jest psychoterapii).
Nie możesz pokazywać na zewnątrz swej złości,zniechęcenia bo mimo,że synek żyje
we własnym świecie to jednak jak antena odbiera sygnały od rodziców czyli macie
wpływ na niego mimo,że żyjecie obok siebie, on czuje wasz niepokój.Najwyrażniej
dopadło cię "zmęczenie materiału" jak ja to nazywam-może poszukajcie pomocy u
profesjonalisty?
pozdr i życzę cierpliwości Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Zaburzenia psychospołeczne u 5,5 latka Poradźcie
Jezeli chodzi o Pile, to macie tam jednego z kilku w Polsce specjalistow od
calosciowych zaburzen rozwoju!! Pani doktor Agnieszka Konieczny - psychiatra
dzieciecy. Mam nadzieje, ze jeszcze przyjmuje - trzy lata temu przyjmowala w
Niepublicznej Poradni Zdrowia Psychicznego dla dzieci i młodzieży na ulicy
Wojska Polskiego (nie pamietam numeru:( Jedzie od centrum w strone Ars
Medical'u, potem jeszcze pare metrów dalej po prawej stronie - taki niski,
jasny budynek. Jest tam m.in komisja orzekajaca o niepelnosprawnosci.
Maja tam tez bardzo fajna logopedke. Nie wiem jak teraz z psychologiem - pare
lat temu byla tam swietna specjalistka, ale pzreniosla sie do innego miasta:(
Niedaleko macie tez swietny osordek rehabilitacyjny (pod Zlotowem) moze tam
ktos moze obejzec malego pod katem integracji sensorycznej. Osrodek "Zabajka"
(maja gdzies strone w sieci).
pozdrawiam Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Zaburzenia psychospołeczne u 5,5 latka Poradźcie
Wypisz wymaluj obraz mojej córki,gdy chodziła do przedszkola (teraz ma 8lat i
jest w I kl).Wygadana,w kontaktach z dorosłymi i indywidualnie z
dziećmi "prawie norma". Ale już w grupie rówieśniczej były problemy.Nie
lekceważ spostrzeżeń wychowawczyni z przedszkola ona obserwuje twojedziecko na
tle grupy i obiektywnym okiem. Nie zarzekaj się autyzm nie autyzm ale idż do
specjalisty zajmującego się autyzmem bo lżejsze formy autyzmu mogą
umknąć "Zwykłemu" specjaliście. Nasza córka jest "muśnięta" przez autyzm
(dgn.inne całościowe zaburzenia rozwojowe z cechami autystycznymi).Pamiętaj
też, że właściwa diagnoza to połowa sukcesu.Im szybciej poznasz co twojemu
synkowi jest tym szybciej będziesz mu mogła właściwie pomóc.
pozdr. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Szkoła - jak sobie radzić?
Witam.
Obecnie moja 8-letnia córka (zdiagn.całościowe zaburzenia rozwojowe z cechami
autyzmu)chodzi do I kl szkoły podst. integracyjnej (w klasie ma koleżankę z
taką samą diagn.).Prowadząca nas pani psycholog stwierdziła,że w "zwykłej
szkole Ola przepadnie" a więc szukaliśmy szkoły z klasami integracyjnymi i
takiej która zajmuje się autystykami.I w związku z tym musieliśmy przeprowadzić
się do większego miasta.Rozumiem,że nie każdy może sobie pozwolić na taki krok.
Ale jeśli w twojej miejscowości jest taka szkoła to może warto przenieść córkę
a nie narażać jej na szykany? W naszej poprzedniej miejscowości było
przedszkole z grupą integracyjną ale szkoły z taką klasą już nie. Co do pomocy
ze strony poradni psychol-pedagog.to była zerowa- panie twierdziły,że nna
autyżmie się nie znają. Nawet test zdolności szkolnej poprowadziły żle. Jeśli
masz możliwość to szukaj pomocy u psychologów i psychiatów "specjalizujących"
się w autyżmie. Dziwi mnie,że nauczycielka w klasie twej córki ma do niej takie
podejście jeśli wie o zaburzeniach małej.
pozdrawiam i życzę wytrwałości.




Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Poradnia dla dzieci autystcznych na Sobieskiego
Zdiagnozowała poóźnienie mowy. Mam też w diagnozie, że nie stwierdzono
wsytępowania zachowań w konatktach spol, zabawie, mowie, itd mogących spełniać
kryteria autyzmu dzieciecego.
Powiedziała, ze to na pewno nie autyzm, nie całościowe zaburzenia rozwojowe bo
to to samo co autyzm, i że synkowi potrzebny jest psycholog zajmujacy się
dziećmi z zaburzonym rozwojem mowy - poleciła nam panią Paprotny z TOP.
A w styczniu w Scolarze powiedzialy mi,że są pewne, że to autyzm. Chociaż zaden
inny lekarz ( inny psychiatra, neurologopeda z Loganna , psycholog ) tej
diagnozy już nie potwierdził.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: rodzeństwo dzieci z Za
U. Frith w swojej ksiazce "Autyzm i zespol Aspergera" dosc wyraznie wskazuje na
mozliwosc genetycznego uwarunkowania calosciowych zaburzen rozwoju. Bardzo
czesto zdarza sie, ze w jednej rodzinie sa osoby z roznymi rodzajami ASD.
Tez z literatury: autor "Swirow, dziwadel", chlopak z ZA ma brata z autyzmem
dzieciecym, drugiego z silnym ADHD, trzeciego z silna dysleksją.
Sama znam kilka rodzenstw z roznymi konfiguracjami: autyzm, autyzm; autyzm, ZA;
ZA, ZA, "zdrowe", oczywiscie autzym, zdrowe i ZA, zdrowe; a także zespoł
hiperaktywny z upośledzeniem umysłowym, ZA.
No i oczywiscie dzieci z autyzmem, ktorych rodzice/dziadkowie okazuja sie byc
posiadaczami ZA. Lub dzieci z ZA, ktorych rodzice tez maja ten problem.

Zawsze wczesna diagnoza jest lepsza niz pozna. W wypadku dziecka z podejzeniem
ZA, szczegolnie istotne wydaje sie byc zweryfikowanie podejzen przed
rozpoczeciem nauki w szkole.

Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: jakie dok dołaczyć ubiegając się o orzecz niepełno
jakie dok dołaczyć ubiegając się o orzecz niepełno
Co mam dołączyć poza wypełnionym wnioskiem i zaświadczeniem
lekarskim wystawionym przez lekarza psychiatrę z OWI? Stwierdzono
całościowe zaburzenia rozwojowe (z obserwacją w kierunku ZA). Synek
ma 2 lata 8 m-cy. Nie mówi i ma opóźniony rozwój mowy potwierdzony w
Instytucie Fizjologii i Patologii Słuchu.
Opinia psychologiczna? Co jeszcze?
No i na ile takie dziecko może dostać orzeczenie?
Pozdrawiam
N Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: jakie dok dołaczyć ubiegając się o orzecz niepełno
tak wszystkie dokumenty i zaświadczenia są potrzebne, ale raczej już na komisji. Jak składasz wniosek to nic do niego nie dołączaj. MOPS sam Cię poinformuje jakich dokumentów oczekuje w dniu komisji ( na wezwaniu na komisję będzie napisane ). Najpierw składasz sam wniosek i skierowanie na komisję ( żaświadczenie ) wypisane przez specjalistę. Nic więcej nie nieś, bo jeszcze ci zgubią, zresztą może nawet nie wezmą.

Mój Kub też dostał tylko na rok ( rok temu ). W tym tygodniu dostaliśmy orzeczenie na 3 lata.
Kuba ma 3 lata i 4 m-ce. Teraz zaczyna trochę mówić.
W Synapsis też dostał całościowe zaburzenia rozwoju do obserwacji. Potem może w łasnie w kierunku ZA będzie.

Pozdrawiam
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Warszawa - gdzie diagnoza?
sotis już nie diagnozuje (nie mają psychiatry).
scolar też raczej odradzam. mojemu dziecku przed 4 urodzinami potrafiono tam
zdiagnozować jedynie "objawy ze spektrum całościowych zaburzeń rozwoju. do
obserwacji w kierunku". co w zasadzie nijak nie zmieniło naszej sytuacji.
lekarka, która potem oglądała wyprodukowane przez scolar kwity stwierdziła, że
na podstawie tego, co w nich napisano, objawy wyczerpywały już wtedy kryteria
diagnozy i już w tamtym momencie można należało postawić diagnozę. koszt
diagnostyki w scolar niemały (jedna wizyta 120 (cena sprzed roku), wizyt minimum
5 do diagnozy), dodatkowo płatny opis wyników wykonanych prób/badań

oprócz sobieskiego jest jeszcze oddział dzienny psychiatrii na koszykowej (tam
niestety długie kolejki i wymagane skierowanie od psychiatry, ale warto, bo mają
dobrych specjalistów)
jeśli zapytasz w synapsisie, to na pewno wskażą Ci miejsca, gdzie jeszcze robią
to fachowo. pracują tam bardzo mili ludzie i chętnie udzielają porad przez
telefon. w każdą środę 11.30-12.30 jest dyżur telefoniczny można dzwonić i pytać
do woli ;)
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: poszukuję neurologa w Gorzowie Wlkp. znającego ZA
poszukuję neurologa w Gorzowie Wlkp. znającego ZA
Tak jak w tytule...
tylko lepiej żeby było prywatnie bo chciałabym w miarę szybko. Mój
synek ma zdiagnozowane całościowe zaburzenie rozwoju i obserwacja
własnie w kierunku ZA.
Chciałabym na piśmie to co w sumie już wiem, ale akurat od
neurologa nie mam.
Może ewentualnie być do 100km od G :))
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Specjalista od ZA i zaburzeń rozwojowych- Poznań
Już wyjaśniam, na skierowaniu od psychiatry dr Pers napisane było -
całościowe zaburzenia rozwoju czy jakoś tak a co do poradni na
Świcie to są tam bardzo skromne warunki i nic mi nie wiadomo żeby
było tam miejsce w którym można zostawić dziecko, może Iwpal mnie
poprawi jeśli jestem w błędzie :-). Niestety w gabinecie też nie za
bardzo jest miejsce żeby dzieciaczek się jakoś zajął, ot parę
zabawek na regale ale nie ma nawet gdzie tego dziecka posadzić, więc
myślę że wizyta z dzieckiem będzie raczej kłopotliwa przy jednym
rodzicu ale przy dwójce nie widzę problemu, przecież jak dziecko
zacznie się nudzić to najwyżej jedno z was z nim wyjdzie. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: pytanie do mam dzieci w przedszkolu integracyjnym
pytanie do mam dzieci w przedszkolu integracyjnym
Próbuję załatwić takie dla synka z Gorzowie Wielkopolskim. Sa 3
takie przedszkola, każde po 1 grupie, więc jak łatwo policzyć tylko
9 dzieci z orzeczeniem się dostanie. Pochodziłam trochę i
porozmawiałam z dyrektorkami... I to niemiły zawód, bo jedna z pań
poinformowała mnie, że tylko 1 dziecko z danym schorzeniem moze sie
znaleźć w grupie. Czy to oznacza, że tylko 3 dzieci z całościowymi
zaburzeniami rozwoju (my mamy obserwację w kierunku ZA) zostanie
przyjęta na cały Gorzów? Ponadto nie podlegamy rejonowo pod żadne
przedszkole integracyjne (tylko pod zwykłe), a to oznacza, że
jesteśmy w gorszej pozycji niż dzieci z rejonu przedszkola :( Czy
to w ogóle jest pradopodobne czy poprostu tak źle zareagowano na
ewentualny ZA???
Proszę mamy którym udało się upchnąc do przedszkola dzieci z tego
typu zaburzeniami o jakąś radę jak i gdzie uderzyć zeby załatwić.
Gotowa jestem współpracować z przedszkolem gdyby coś było z małym
nie tak na poczatku i tak też mówiłam, ale jednak wyczuwam niechęć :
( Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: czy możecie doradzić, tak rozsądnie... ;-)
Każda z nas przechodziła ten etap, generalnie jedna wielka
frustracja. Ale nie ma sie co dołować, niestety musisz sama swoje
wychodzić. Ja zaczęłam się niepokoić o dziecko w kwietniu ubiegłego
roku. Moja "ścieżka kariery" była następującą:
wizyta u dr Paruszkiewicz-psychiatra, ktora zasygnalizowała ZA i
dała skierowanie na Koszykową
O lipca-terapia na Koszykowej
listopad-diagnoza z Koszykowej i w Scolar-Calosciowe zaburzenia
rozwojowe, nie autyzm, moze ZA, ale to jeszcze nie wiadomo bo za
male dziecko i bardzo słaba mowa
kontakt z pediatra z synapsis w sprawie diety i badań
dieta bezmleczna i bezcukrowa na razie, grzyby
badanie słuchu
diagnoza SI-i terapia SI raz w tyg-prywatnie
logopeda-my chodzimy do Kleksa na Zoliborz-raz w tyg prywatnie
mysle powaznie o Tomatisie no i o badaniach z moczu zeby sprawdzic
czy gluten szkodzi czy nie
caly czas chodzimy na terapię na koszykową
Naprawdę wielu rzeczy dowiedziałam się na tym forum i na forum
dzieci.org i to wlasnie uwagami innych mam kierowałam się
najczęściej.




Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Bylam u pediatry pytałam o MMR
Edyta, to nie do końca jest prawda, choc rzeczywiście autyzm
diagnozuje się w okolicach 18- 24 miesiecy, to objawy zwykle
występuja już w niemowlęctwie, nawet wczesnym. sama diagnoza
rzeczywiście zbiega się w czasie, ale to akurat jest inna sprawa.

dlaczego nie diagnozuje się autyzmu wcześniej? bo dziecko jest za
małe, nie współpracuje, no i nie jest mozliwe zbadanie go pod
pewnymi kątami. same wiecie, że istnieje cos takiego jak szeroka
norma rozwoju, wciąz o tym piszemy i mówimy - jedno dziecko na
roczek chodzi, drugie nie, bo ma czas do 18 miesiąca i tak dalej.
różnice rozwojowe zaczynają się niwelować właśnie w okolicach 24
miesiąca życia, dopiero na tym etapie dzieci juz można sensownie
porónywać.

niezwykle rzadko jest tak, że autyzm objawia się dopiero w wieku 2
lat, jest pewien kanon objawów, który rodzice mogą obserwować już u
noworodka. dlatego rodzice i częśc specjalistów, szczególnie tych,
którzy zajmują się autyzmem i zaburzeniami rozwoju wiążą nagłe
pojawienie się zaburzeń właśnie ze szczepieniem. w Stanach po
wprowadzeniu MMR I liczba dzieci autystycznych radykalnie się
zwiększyła, no i stąd te wnioski. na ten temat mam informacje z
pierwszej ręki, bo moja szwagierka jest pielęgniarką w USA.

i jeszcze jedno - mówimy ogólnie - autyzm, autyzm - a trzeba
pamietać, ze ma on wiele odmian, wiele rodzajów i nie zawsze można
mówić o autyzmie, czasem są to takie albo inne całosciowe zaburzenia
rozwojowe, ale jeszcze nie autyzm. autyzmu głebokiego żadna z was
by nie przegapiła na pewno.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: No to zdaje relacje
No to zdaje relacje
Wybaczcie, ze sie dlugo nie odzywalam, ale wczoraj zareagowalam bardzo emocjonalnie. Widocznie mialam zbyt duza nadzieje, ze jednak wszystko bedzie ok, albo tylko lekko odchylone od ok.

Moje dziecko nie ma autyzmu, ma "całościowe zaburzenia rozwojowe". Przy czym terapia wyglada identycznie, jak dzieci autystycznych. Dostalismy zalecenia na kolejne badania, mamy jak najszybciej rozpoczac prace z dzieckiem. Tyle tylko, ze wskazania sa na takie metody, ktorych nikt na naszym terenie nie stosuje, a konsultacje powinny sie odbywac co tydzien. na szczescie dzis okazalo sie, ze tworzy sie wlasnie zespol terapeutow SI w Jeleniej i jestesmy zapisani na wizyte 25 wrzesnia, czyli mega - szybko.

Na kolejna terapie bedziemy juz musieli jezdzic do Wrocka. Za 3 miesiace musze znowu jechac do Warszawy i sprawdzic postepy mlodego.

Do pracy wrocic poki co nie moge, dziecko powinno byc pod moja ciagla opieka, czyli w domysle, w ciaglej terapii.

Nie wiem, co jeszcze mialam napisac, mam troche pomieszane w glowie. Pewnie o czyms zapomnialam, ale dopisze, jak sie ockne.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Wypierdolenie starego- wplyw na Kube
Wypierdolenie starego- wplyw na Kube
POdjelam decyzje o wyjebaniu starego z tym ze nie pomyslalam aki to
moze miec wplyw na Kube- rozpoznanie w Centrum Wczesnej Ingerencji
na Pilickiej to F84 czyli calosciowe zaburzenia rozwoju. Nie
komunikuje sie werbalnie, mowi pojedyncze slowa i wtedy kiedy on ma
ochote, ewentualnie czasem jak sie go poprosi to powtorzy. Do tego
po urodzeniu mlodszego brata przystopowal sie w rozwoju. Zastanawiam
sie jaki na niego wplyw moze miec wyprowadzka ojca, czy nie bedzie
jeszcze gorzej. Sluchajcie, zeby nie bylo ze szukam wymowki ze nie
chce go wypierdolic, ale moja matka powiedziala mi zebym w pierwszej
kolejnosci myslala o dzieciach, no i kurwa teraz myslowke mam.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Do Rodziców autystycznych dzieci!!!
Bea nie można patrzeć na to w ten sposób, może dziecko wyrośnie z tych objawów.
Jak najszybciej powinien je zobaczyć specjalista. Bo co jeśli nie wyrośnie.
Twój syn miał szczęście, ale inne dziecko może takiego nie mieć. Im szybciej
zacznie się terapie tym lepiej dla dziecka. Mój synek miał rok jak zaczełam się
niepokoić, ale ciągle słyszałam, że tak zachowują się zdrowe dzieci i nie ma w
tym nic dziwnego. Po obejrzeniu filmu o autyźmie zarzadałam skierowania do
neurologa, zarejstrowałam się do Synapsisu, bo zdałam sobie sprawe, że moje
dziecko powinni zobaczyć i zbadać najlepsi specjalisci, a nie ktoś kto coś
słyszał o autyźmie, jednym uchem na wykładach.
Walcze o moje dziecko na razie autyzm wczesnodzięcey wykluczono, ale diagnoza
brzmi Całóściowe Zaburzenia Rozwoju. Wlaśnie wczoraj otrzymaliśmy
niepełnosprawność. Są tu nieco lepsze rokowania i nadzieja na wyjście ze
spektrum autystycznego, jednak bez odpowiedniej rehabilitacji i terapi może
dojść do najgorszego.
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: zespół Dandy- Walker- błagam, pomocy
Mam synka z podobnym rozpoznaniem. Podobnym, bo również niedorozwój móżdżku, do
tego torbiel pajęczynówki w tylnej jamie. Również w niemowlęctwie rehabilitowany
Vojtą, również ze zdiagnozowaną epilepsją. Podobnie jak Twój synek rozwija się
wolniej. Przeszliśmy już długa drogę diagnostyczną i rehabilitacyjną (synek ma 8
lat). Jednak nie mamy zdiagnozowanego zespołu Dandy-Walkera. Neurochirurg w CZDZ
wykluczył ten zespół. Za to mamy dodatek w postaci całościowych zaburzeń rozwoju
o typie zespołu Aspergera.... Jeśli mogłabym w czymś pomóc to bardzo chętnie.
Pozdrawiam
Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Calosciowe zaburzenie rozwoju
Calosciowe zaburzenie rozwoju
Tak okreslaja problemy mojego synka. Czy macie tez takie dzieci?
Jakie one sa? Moj synek 2,4 lat ma opozniony rozwoj ps-ruch. Zaczal
chodzic w 20 mies, problemy z rownowaga, zez zbiezny i
nadwzrocznosc, cechy autystyczne. Zaczyna cos mowic: pa,pa , oko. Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Calosciowe zaburzenie rozwoju
Witam ,moje dziecko tez ma diagnoze całosciowe zaburzenie rozwoju,
teraz ma 3,5 roku nadal nie mowi mówie po swojemu,tylko pare słowek
normalnie ogólnie jest dzieckiem bardzo pogodnym,wszedzie go pełno
lecz niesteyty jest spora róznica w porównaniu z jgo
rówiesnikami,chodzic zaczał bardzo szybko miał 11 miesiecy to juz
biegał i pieknie mówił ,ja zaburzenia rozwojeowe mojego dziecka
łacze ze szczepieniem bo niestety po szczepieniu moje dziecko
zaczeło sie zmieniac jakby wycofywac z tego co juz umiało, Teraz
próbujemy naprawic to co zrobiło szczepienie z organizmem mojego
dziecka Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Temat: Calosciowe zaburzenie rozwoju
do Emelki
Całościowe Zaburzenia Rozwoju to jednak spektrum autyzmu - może w
szkole jest zbyt dużo bodźców, może zbyt dużo nowości, może Ola
poprostu nie wie jak zareagować na nowe dla niej sytuacje, może
powinna mieć plan aktywności, aby nie była zaskakiwana tym co
kolejno dzieje się w szkole - to wszystko może być dużym obciążeniem
i dlatego są problemy z zachowaniem. Czy to zerówka integracyjna?
Nie podejmuj pochopnych decyzji. Mój sześcioletni synek (autyzm)
chodzi też do szkolnej zerówki integracyjnej - może różowo nie jest,
ale chyba coraz lepiej - na wszystkie nowości reagował panicznym
szałem, ale coraz mniej sytuacji jest dla niego nowych, więc i
problemów jest mniej. Wszystko jedno czy to szkoła masowa, czy
integracyjna - mają obowiązek przystosować warunki do potrzeb
dziecka zgodnie z zaleceniami w orzeczeniu - jeśli masz w miarę
świeże orzeczenie z Narbutta, powinny tam być w miarę sensowne
zalecenia. Mam też córeczkę 8- letnią w szkole masowej (ZA) -
początki były dla niej bardzo trudne, teraz też bywa ciężko, ale
edukacyjnie świetnie sobie radzi. W której części Warszawy
mieszkasz? Zawodowo jestem nauczycielką (przedszkole i kl. 1-3) -
może coś będę mogła podpowiedzieć? Jeśli chcesz pogadać napisz na
adres gazetowy brolek@gazeta.pl Przegldaj reszt odpowiedzi z tematu



Strona 1 z 3 • Zostao wyszukane 201 wypowiedzi • 1, 2, 3

.

 

 

 

 

 

 

Copyright Moda i Uroda..;]All Rights Reserved
 

 

Design by: DesignersPlayground